Портфоліо Мокієнко Вікторії Вадимівни для учнів 7 класу з географії"

Назва проекту

Океани

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія

Навчальні цілі

Учні розвивають культуру зв’язного мовлення, увагу, спостережливість, висловлювати власні думки, здобувають знання з теми «Океани», проявляють любов до органічного світу, осмислюють значення по збереженню природних і енергетичних ресурсів.

Вік учнів,клас

12-13років, 7 клас

Стислий опис проекту

Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті «Океани». За допомогою нього вони ознайомлюються із загальними відомостями, географічним положенням, історією дослідження, особливостями будови океанів, кліматичними особливостями, органічними світом і багатствами океанів. Учні аналізують і з`ясовують навчальний матеріал, визначають ідейно-тематичне спрямування і призначення. Для спільної роботи учні створюють блог і розміщують у ньому напрацювання усіх груп. Упродовж роботи над проектом, учні виконують: роботу на контурних картах, працюють з атласами, працюють в групах, проводяться бесіди, письмові роботи і тестові завдання. Учні зможуть грамотно висловлювати власні думки і судження, відстоювати їх. Раціонально використовувати навчальний план, здобути інтерес до результатів власної праці.

Навчальні цілі

Учні знайомляться з особливостями океанів, їх значенням для життя планети, її природних процесів і людства, учительською презентацією, методом проектів, заповнюють форму З-Х-Я-Д. Учні працюють у групах, пізнають особливості і географічне положення кожного з океанів, видатних дослідників, ознайомлюються з основним рельєфом, кліматичними особливостями і як розподіляються життя в товщах вод даного океану. В кожній групі створюють проектні плани і показують іншим групам, щоб отримати коментарії, внести свої пропозиції до розробки їх планів, консультуються з вчителем. Періодично під час роботи над проектом переглядають свої цілі та аналізують у своїх аспектах. На завершальному етапі проекту учні розміщують у блозі, демонструють свої висновки. Учні отримують критерії оцінки з описом рівнів якості, оцінюють свою роботу і розмірковують про отримані знання та навички необхідні у 21 ст.: використання технологій, співпраця і творчість. Підсумок: завершується проект обговоренням всім класом, зверненням до ключового запитання про Тихий океан. Заповнюють 4 стовпчик таблиці З-Х-Я-Д. Вчитель нагадує учням, щоб вони надалі працювали над додатковою літературою, роботою в Інтернеті. Цим самим вони отримують багато іншої цікавої та необхідної інформації для пізнання природи землі.

Опис оцінювання

Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми. форма оцінювання виконання групового завданняконтрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформаціїконтрольний список для оцінювання навичок планування проектуконтрольний список: вклад в групову роботуконтрольний список під час спостереження того, як учні вміють аналізувати під час виконання проектів і інших завданьcамооцінювання прикладу учнівської роботи На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Я-Д ,в якій учні мають описати, що знають про Океани. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка спрямовує їх у навчанні. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведене міні-дослідження і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мокієнко Вікторія Вадимівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії

Навчальний заклад

Петриківська середня загальноосвітня школа

Місто\село, район, область

сел.Петриківка, Дніпропетровської обл.

Контактні дані

viktoriyamok gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

29.10-10.11 2012р.

Місце проведення тренінгу

Петриківська середня загальноосвітня школа

Тренери

Гулько Віктор Іванович