Моє портфоліо на тему "Читання - потреба чи необхідність"
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Навчальні цілі
- 6 Опис оцінювання
- 7 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 8 Відомості про автора
- 9 Ім'я, прізвище
- 10 Фах, навчальний предмет
- 11 Навчальний заклад
- 12 Місто\село, район, область
- 13 Контактні дані
- 14 Відомості про тренінг
- 15 Дати проведення тренінгу
- 16 Місце проведення тренінгу
- 17 Тренери
Назва проекту
"Читання - потреба чи необхідність"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Усна народна творчість. Казки. Казки літературного походження
Вік учнів, клас
10 років, 5 клас
Стислий опис проекту
У навчальному проекті вивчаються такі поняття як: казка, види казок, народна казка, літературна казка. Даний проект - це формування і розвиток в учнів інформаційно-комунікаційної та основних компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві, формування уявлення про предметно-перетворювальну діяльність людини, шляхи отримання, зберігання інформації та способи її обробки; здатності до формулювання творчих задумів.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Розуміти особливість побудови народної казки, роль у ній фантастичного елементу, вміти висловлювати власні міркування про зміст казок, проводити аналогії з сучасним життям, вміти пояснити особливість літературної казки.
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання. Обговорюється план проекту, вносяться корективи. Потім учні об'єднуються в малі групи за інтересами, обговорюють тему групового проекту «Казка», опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та в мережі Інтернет. Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, будують діаграми, роблять необхідні висновки. Готують презентацію про результати дослідження. Учні демонструють результати у вигляді підсумкової презентації. Шляхом використання форми із ЗХД проводиться повторна оцінка рівня знань учнів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дунаєвська Ірина Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Брацлавська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
смт Брацлав Немирівського району, Вінницької області
Контактні дані
097-45-92-415
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 30.07.12 по 05.08.12
Місце проведення тренінгу
Брацлавська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Тренери
Малаховська Світлана Валентинівна, Благодарська Оксана Петрівна
