Портфоліо Шульгань Альони Анатоліївни

Навчальні цілі

По закінченню роботи над проектом учні:

1. Знають:

 хронологічну послідовність подій періоду, характеристики та історичні портрети видатних постатей періоду, суспільний устрій господарство, побут та духовне життя, внутрішню та зовнішню політику князів

2. Вміють

 аналізувати та оцінювати джерела з історії цього періоду

 аналізувати і узагальнювати факти, гіпотези, версії, теорії та різні точки зору з проблемних питань

 характеризувати та оцінювати внутрішню та зовнішню політику Рюриковичів

 пояснювати та застосовувати поняття й терміни з даних тем

 характеризувати періоди правління княгині Ольги та Володимира Великого

 дотримуватися норм етики і права під час роботи з даними, розміщеними у мережі Інтернет

 створювати письмові мовленнєві висловлювання різних типів і жанрів у межах запропонованих сфер і тем, а також на основі почутого, побаченого, прочитаного і з власного життєвого досвіду, доречно використовуючи відповідні мовні засоби, висловлюючи власне ставлення та обґрунтовуючи власну думку про предмет спілкування

3. Мають навички:

 проведення дослідно-пошукової діяльність у процесі проектування, визначення завдання проекту відповідно до обраної проблеми, застосовувати інформаційно-комунікаційні технології під час проектування, презентування своєї роботи (як інтернет-ресурсу) та оцінювання результатів продуктивної творчої діяльності за визначеними критеріями

 з’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовного доведення та розуміння ідей, оформлення, аналізу та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання

 дослідження та розширення свого власного навчального досвіду та досягнення власних навчальних цілей

 користування сервісами глобальної комп’ютерної мережі (вікі, блоги), застосовувати комп’ютерні мережі для пошуку та розміщення інформації

 створення структурованого тексту, проведення перевірки правопису, включення до тексту графічних та інших інформаційних об’єктів, ведення ділового листування та дописування повідомлень і коментарів у блоги, виконання колективної роботи над документом

 роботи в групах, розподілу обов’язків під час колективної роботи, оцінювання та самооцінювання