Портфоліо Постоєнко Світлани Миколаївни для учнів 7 класу з фізики на тему "Світлові явища в житті людини"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 14:44, 19 жовтня 2012, створена Світлана Постоєнко (обговореннявнесок) (Стислий опис проекту)

Перейти до: Навігація, пошук

Буклет

Назва навчальної теми

СВІТЛОВІ ЯВИЩА В ЖИТТІ ЛЮДИНИ

Навчальний предмет

Фізика


Навчальна тема

  • Світлові явища

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас


Стислий опис проекту

При вивченні теми:"Здоровий спосіб життя" розглядаються такі поняття:

  • Складові здорового способу життя
  • Значення навичок і звичок для здоров’я
  • Правила здорового способу життя

На цоьму етапі доцільно розпочати проектну роботу з питання про важливість світлових явищ в жттті людини, про природу світла та способи використання світлових явищ в побуті та техніці; викликати інтерес до поняття природи світла та законів його поширення, цікавих способів використання світла.

Цей проект допоможе учням:

  • сформувати поняття про природу світла та закони його поширення,
  • переконатися на практиці в поширеному використанні людьми технічних пристроїв, які пов'язщані зі світлом,
  • впевнитись у об'єктивності дії світлових явищ,
  • удосконалити навички дослідницької роботи,
  • систематизувати та узагальнити інформацію про світлові явища,
  • продемонструвати свої знання у формі блогу, вікі-статті або інформаційного бюлетеня.


Обдаровані учні матимуть змогу зробити камеру-абскура, використовуючи знання про закони поширення світла та продемонструвати її дію іншим учням, дослідити історію розвитку фотоапаратів починаючи с камери-абскура.

План вивчення теми

Навчальні цілі

По завершенню роботи над проектом учні зможуть:

  • пояснити важливість світлових явищ в житті людини;
  • сформулювати основні закони поширення світла в просторі;
  • наводити приклади спосбів використання світлових явищ в природі та житті людини;
  • створити власноруч найпростіші пристрої, які працюють базуючись на законах поширення світла .

Опис оцінювання

  • На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.

Учні використовують:

- контрольний список для блогу;

- контрольний список для оцінювання однолітками презентації.

  • На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).

Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:

- [?????? формою оцінювання блогу];

  • Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання. [??????? Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]

Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.

Критерії оцінювання презентації проекту:

1.Дотримання термінів виконання проекту.

2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)

3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.

4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).

5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.

Діяльність учнів

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Відомості про автора

  • Фах, навчальний предмет:
  • Навчальний заклад:
  • Контактні дані:


Відомості про тренінг




Корисні посилання