"Бог творить як хоче, а людина як може"

Назва проекту

"Бог творить як хоче, а людина як може"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Цей проект розроблятиметься для вивчення шкільного курсу «Всесвітня історія»

Навчальна тема

«Релiгiйне та культурне життя середньовiчної Європи».

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

У проекті задіяні учні 7 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми: «Релiгiйне та культурне життя середньовiчної Європи» курсу «Всесвітня історія». На початку роботи вчитель здійснює опитування учнів з приводу змін у культурі, релігійному світогляді, науці та освіті. Кожній з трьох груп надається тема проекту, яка розкриватиме одне з трьох питань. Учні мають проаналізувати стан цих проблеми в суспільстві того часу, спробувати зрозуміти погляди того часу. Кінцевим продуктом проекту, за вибором групи, може бути відео-огляд, веб-сайт, блог, буклет, газета.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми [1] План впровадження проекту[2]

Навчальні цілі

Після завершення проекту учні зможуть - дати визначення поняттям «єресь», «церковний розкол», «схоластика», «гуманізм» ; - аналізувати вплив церкви на культуру та освіту; - наводити приклади з історії; Формуються навички 21 століття: • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей • Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень • Розуміння взаємозв’язків між системами • Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення • Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання • Прийняття відповідальності за результати спільної роботи • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання • Вихід за межі наявної майстерності та/або вимог навчальної програми для дослідження та розширення свого власного навчального досвіду та досягнення власних навчальних цілей

Опис оцінювання

Учні придумують відповіді та висловлюють ідеї, пов'язані із заданою темою/запитанням і пов'язують ці ідеї з попередніми знаннями і новими можливостями. План проекту[3] допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання[4]. Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці)[5] Самооцінювання і рефлексія[6] дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Презентації, публікації, сторінки або події, розроблені учнями і створені для того, щоб показати, чому вони навчилися. Учнівські конференції[7], на яких учні беруть на себе відповідальність за організацію і обговорюють своє навчання, розглядаючи завдання, роботи, бланки самооцінки. Зазвичай учнівські конференції проходять за участю батьків, учнів та вчителів інших класів