Портфоліо Печейко Оксани з теми: «Еко-життя»
Зміст
Назва проекту
Шкідливі звички
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія , основи здоров‘я, хімія.
Навчальні цілі
Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Тютюнопаління дотепер залишається найпоширенішою шкідливою звичкою, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект " Чим дихаю, так і живу". Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати.
Опис оцінювання
1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
В результаті оцінювання побудували діаграму
Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації
Діяльність учнів та вчителя
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:
1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"
2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
3. За допомогою контрольного списоку [1]
4.випускають бюлетень.https://docs.google.com/open?id=0B-LN_cbzQ3za1ZxN09iNGtwY1E
5.Учнівська презентація:https://docs.google.com/open?id=0B-LN_cbzQC3zZFNZFpERUJZOVU
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Печейко
Фах, навчальний предмет
біологія, осн.здоров*я
Навчальний заклад
ЗШ35
Місто\село, район, область
Вінниця
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
22-30.09.2012
Місце проведення тренінгу
ЗШ 35 ВМР
Тренери
Стромило Іван Миколайович
