Портфоліо Клочко Оксани з теми: "Секрети спілкування"

Назва проекту

Секрети спілкування

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

навчальний проект з " Етики та психології педагогічного спілкування", інтегрується із предметами психологія, педагогіка, інформатика

Навчальні цілі

• Розглянути морально-етичні принципи педагогічного спілкування в контексті професійної діяльності викладача вищої школи, сформувати у студентів уміння будувати продуктивні міжособистісні взаємини; • застосовувати комунікативні вміння для організації продуктивного діалогу з дітьми та батьками, колегами. • Вміти ефективно використовувати час, розподіляти обов’язки між собою; • Використовувати ІКТ при навчанні, спілкуванні, та демонстрації результатів своєї роботи

Вік учнів, клас

Група ПВШ-1, спеціальність "Педагогіка вищої школи"

Стислий опис проекту

Визначити основні стилі спілкування педагога з учнями. Дослідити класифікації стилів спілкування. Дізнатися про головні стилі спілкування учень-педагог, визначити ефективність кожного зі стилів, показати недоліки різних видів педагогічного спілкування.

Опис оцінювання

Провести опитування студентів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби до початку роботи над проектом; зважити, яким способом можна забезпечити студентів інформацією. На початку роботи над проектом студенти заповнюють Т-таблицю, в якій наводять відомості як вони розуміють правила спілкування, техніку, манеру спілкування. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення буклету чи презентації, учні розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Під час роботи над проектом студентиучні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проекту. Опитування, бесіда використовується протягом всієї навчальної теми для того, щоб допомогти студентам розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.

Діяльність учнів та вчителя

В ході роботи над проектом викладач розробила он-лайн опитування за основними питаннями по темі опитувальник

В процесі роботи студенти створили блог студентський блог

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Клочко Оксана

Фах, навчальний предмет

викладач вищої школи, "Психологія та етика педагогічного спілкування"

Навчальний заклад

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Місто\село, район, область

Суми