Обговорення користувача:Мария 75

Навчальні предмети : філологічного профілю- українська мова, англійська мова, зарубіжна література.

Учасники проекту :учні 8 класу.

Опис проекту.

Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення фразеології як філологічної складової трьох шкільних предметів- української мови та англійської мови, зарубіжної літератури . Виникнення ідеї пов`язано з недостатньою інтегрованістю фразеології у шкільний курс вивчення мов , не системність у подачі матеріалу, що інколи не дозволяє більш поглибленого їх вивчення на рівні тематичних груп ( спорт, кольори, тварини , частини тіла продукти харчування ).

Учні досліджували різницю між прямим та метафоричним значенням фразеологізмів, різницю у сприйнятті метафор різними носіями культури ( соціокультурний аспект ).

1 етап. Робота починалась з дослідження учнів наукового товариства «Пошук»- науково-дослідницької роботи учениці 11 класу Попової Олександри « Ідіоми їжі в англійській мові », де були узагальнені основні тематичні групи ідіом ( фразеологізмів ).

2 етап. Методично-пошукова робота вчителів англійської та української мов та зарубіжної літератури щодо висвітлення тематики в курсі шкільної програми.

3 етап. Висновки методичного характеру про те, що фразеологізми-культурна спадщина кожної мови. Їх вивчення та дослідження має займати належний рівень та поглиблене вивчення для розуміння та співставлення соціокультурної ментальності кожного народу.

4 етап. Початок учнівської роботи :

1. пошук матеріалів ; 5.висновки;

2. вивчення матеріалів; 6.власні розробки

3.їх узагальнення; ( реалізація проекту );