Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни з теми "Комп’ютери в нашому житті"

Тема

Комп’ютери в нашому житті

Навчальні предмети

Початкова школа, предмет "Сходинки до інформатики"

Мета

Сформувати уявлення про можливості комп’ютерів, види діяльності, в яких використовується комп’ютер, основні частини комп’ютера та їх призначення

Вік учнів, клас

2 клас, 7-8 років

Стислий опис проекту

Проект передбачає узагальнення другокласниками інформації щодо використання комп’ютерної техніки в житті кожної людини й суспільства в цілому. Це допоможе сформувати уявлення про використання комп’ютера в повсякденному житті, розширити і поглибити уявлення про професії, у яких людині необхідна допомога комп’ютера; дозволить формувати й розвивати вміння: порівнювати, встановлювати причиново-наслідкові зв'язки; доводити власну думку; робити висновки.

Повний План вивчення теми

План проекту

Навчальні цілі

1) В учнів повинно бути сформовано уявлення про проект як вид пошукової діяльності; про використання комп’ютера у повсякденному житті; розширено й і поглиблено уявлення про професії, у яких людині необхідна допомога комп’ютера.
2) Учні повинні закріпити навички використання мережі Інтернет для пошуку текстів і графічних зображень з теми проекту; вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
3) Третьокласники мають навчитися використовувати редактор презентацій для оформлення матеріалів з теми проекту.

Опис оцінювання

До початку проекту проводиться вивчення освітніх потреб і запитів другокласників, а також рівня фактичних знань, умінь, навичок з теми.
Упродовж роботи над проектом обов’язковим є анкетування учнів щодо виявлення сфери їх інтересів для розподілу на групи. Спеціальної допомоги з боку дорослих (учителів, батьків та ін.) потребує самостійна дослідницька робота учнів, результати якої заносяться в журнал спостережень.
Після завершення роботи над проектом на етапі рефлексії відбувається презентація проекту (оцінювання за формою), а також завершення таблиці «ЗХД».

Діяльність учнів та вчителя

За тиждень до початку проекту: 1. Розподілити клас на групи за сферами інтересів. 2. Сформулювати, яке завдання виконуватиме кожна група. 3. Запропонувати учням варіанти форм представлення результатів проекту. 4. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. 5. Розпочати ведення журналу спостережень. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється шляхом застосування таблиці «ЗХД» (Що знали? Про що хотіли дізнатися? Про що дізналися?). Початок проекту: 1. Оголосити початок роботи за проектом, з’ясувати цілі та терміни. 2. Запропонувати рекомендований список джерел та посилання на Інтернет-ресурси. 3. Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. 4. Поставити ключове запитання «Чи може людина сьогодні обійтися без комп’ютера?». Дати можливість обговорити його в групах. 5. Продумати форму представлення результатів дослідження. 6. Розподілити ролі в групах. 7. Ознайомити учнів із системою оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. Завершення роботи над проектом: 1. Представлення результатів. 2. Оцінювання роботи. 3. Рефлексія презентація вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Нікулочкіна

Фах, навчальний предмет

Учитель початкових класів, магістр з педагогіки вищої школи

Навчальний заклад

Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Місто\село, район, область

м. Запоріжжя

Контактні дані

e-mail: olenanick@gmail.com
тел. 050-322-44-63
skype: olena_n11

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

10-14 вересня 2012 р.

Місце проведення тренінгу

м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагоігчної освіти

Тренери

Саражинська Н.А., Чернікова Л.А.