Портфоліо Вітюк Ганни з теми: "Історія розвитку обчислювальних пристроїв - з минулого в майбутнє"
Зміст
Назва проекту
Історія розвитку обчислювальних пристроїв - з минулого в майбутнє
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Навчальні цілі
Зацікавлення учнів темою проекту. Розвиток комунікативних навичок і навичок роботи в группі. Безпечний і швидкий пошук потрібної інформації в мережі Інтернет, дотримання авторських прав. Знати покоління комп'ютерів, їх елементну базу і роки застосування, прадавню історію розвитку обчислювальних приладів, складові частини сучасного комп'ютера і сконструювати "комп'ютер майбутнього". Складати діаграми і схеми за допомогою різного програмного забезпечення. Отримати навички роботи з блогом.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Проект реалізується у 7 класі за темою «Основи роботи за комп’ютером. Історія розвитку обчислювальної техніки» за авторською программою В.В. Володіна, І.Л. Володіної та інших. Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Основи інформатики. 7 клас» В.В. Володіна, І.Л. Володіної та інших., науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 3 уроки. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою таблиці ЗХД, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, дослідника, історика, дизайнера). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх (розробити «майбутній комп’ютер»). Захист презентацій або блогів відбувається на 3 урок.
Публікація про метод проектів
Документ для фасилітації
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Формування первинних навичок 21 століття, а саме: • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності • розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших; • здійснення вибору та прийняття комплексних рішень; • постановка суттєвих запитань для прийняття кращих рішень; • аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповіді на запитання; • ефективного формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого висловлення; • можливість ефективно співпрацювати з різноманітними групами; • вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати її; • належне використання цифрових технологій; • належна та продуктивна праця разом з іншими; • якісне і вчасне виконання роботи та інші.