Портфоліо Братко Наталії Вікторівни з теми "Спорт у житті людини"

Назва навчальної теми

"Світ спорту"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, основи здоров'я, фізична культура, інформатика.

Вік учнів, клас

13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Навчальний проект з англійської мови призначений для учнів 7-х класів. В ході роботи учні досліджують значимість спорту у житті підлітка та його вплив на здоров’я людини. Клас об’днується в три групи: експерти, фізіологи, соціологи. Свою роботу вони презентують у вигляді мультимедійної презентації, Вікі-статті та блогу.

Навчальні цілі

По закінченню роботи над проектом учні зможуть:

- показати результати своїх досліджень у вигляді Вікі- статті, комп’ютерної презентації, блогу;

- оцінювати ідеї однолітків у блогах;

- знаходити в Інтернеті інформацію, проаналізувати її та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;

- проводити соціологічне дослідження з подальшою обробкою, аналізом даних, з отриманням узагальнень і рекомендацій;

- визначати важливість спорту в житті людини;

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Учнівська Вікі-стаття "Чому повинні підлітки займатися спортом"

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію-буклет "Чи допомагає метод проектів у навчанні" для учнів та їх батьків про проектну діяльність. Перший день. Щоб зацікавити учнів проектом учитель показує власну презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту учитель проводить опитування за допомогою опитувальника з теми «Світ спорту». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються у три групи (за інтересами). Кожній групі надаються ролі: Експерти, Фізіологи, Соціологи. Група Експертів: розглядають проблему важливості спорту для підлітків. Результатом їх діяльності є Вікі-стаття «Чому повинні підлітки займатися спортом?» Група Соціологів: проводять опитування серед однолітків щодо популярності видів спорту серед молоді, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують результати опитування. Матеріали дослідження узагальнюють у формі мультимедійної презентації «Молодь і спорт». Група Фізіологів: використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу, досліджують вплив спорту на розум і тіло. Результат оформлюють у вигляді блогу. Перший урок. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв. При використанні матеріалів у проектні діяльності учні вказують посилання на джерело інформаціїі. Другий урок. Учні працюють в групах і створюють продукт своєї діяльності. Учитель організовує консультації по групах. Представник кожної групи оцінює себе та своїх однокласників за допомогою взаємооцінювання. Третій урок. Учні завершують свої роботи над продуктами діяльності. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до форми оцінювання Вікі-статті «Чому повинні підлітки займтися спортом» та Лічильника балів для презентації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Братко

Фах, навчальний предмет

Учитель англійської мови та зарубіжної літератури і української мови та літератури; англійська мова

Навчальний заклад

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 імені П.П. Шумилова

Місто\село, район, область

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

Контактні дані

Bratkana на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20 серпня - 14 вересня 2012

Місце проведення тренінгу

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 імені П.П. Шумилова

Тренери

Волошина Олена Вікторівна