Трикутники у нашому житті

Назва проекту

Трикутники в нашому житті

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Трикутники

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис

Навчальний проект розрахований на учнів 7-го класу. Узагальнюючий урок з геометрії по темі «Трикутники». Проект «Трикутники у нашому житті» створений з метою розширити знання учнів про трикутники, про трикутники в різних галузях науки, про роль і використання їх в навколишньому світі. За допомогою даного проекту учні удосконалять навички і вміння працювати з різними джерелами інформації (енциклопедіями, довідниками, словниками, додатковими матеріалами), в мережі Internet, обробляти і узагальнювати найдену інформацію, уміння працювати з програмами PowerPoint та Word, а це розвиває самостійність та творчість учнів. Учні класу діляться на дві групи. Учні першої групи створюють презентацію. Учні другої групи оформлюють буклет (бюлетень).По даному проекту учні можуть проявити самостійність, комунікативність у придбані знань по даній темі, показати свою активність, проявити в себе дизайнерські здібності при оформленні матеріалу. Крім того проект допомагає поглибити і розширити знання та практичні навички учнів, допомагає побачити зв’язок геометрії з життям, розвиває в учнів уміння бачити цікаве, творчі здібності, уяву.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

По закінченню навчального проекту учні повинні: - розпізнавати різні види трикутників; - формулювати означення різних видів трикутників та елементів трикутника; - практично використовувати властивості трикутників при розв’язуванні задач; - формулювати властивості рівнобедреного, прямокутного трикутників; - доводити ознаки рівності трикутників, властивості і ознаки рівнобедреного трикутника, властивості кутів трикутника, властивості зовнішнього кута трикутника; - дослідити, як люди використовують трикутники в своїй життєдіяльності; - навчитися шукати, збирати, узагальнювати інформацію, планувати свою діяльність; - формуватимуться вміння виступати перед аудиторією, формулювати свої думки коротко і ясно, вміння ілюструвати свої думки; - при створенні бюлетеня (брошури), презентації, вікі-статті розвивати вміння аналізувати та вибирати необхідну інформацію, ілюструвати науковий текст, використовувати закон про авторське право.

Учні будуть формувати такі навички та вміння 21 століття, як: - В учнів будуть розвиті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички, буде розвита інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт. - Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості. Учні отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

Після завершення проекту учні будуть уміти: • виділяти суттєві і несуттєві ознаки об'єктів; • усвідомлено володіти такими прийомами формування понять, як аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення; • проводити класифікацію об'єктів; • будувати правильні висновки; • використовувати інформаційні технології; • зображати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники, їх елементи; • співпрацювати з однокласниками; • аналізувати дані та отримувати результати для надання відповідей на Тематичні запитання; • вирішувати проблеми та приймати рішення по своїй проблемі; • засвоїти необхідний теоретичний матеріал з теми; • аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ; • визначати головне та складати план виконання роботи; • прогнозувати майбутні події на основі тексту; • створювати презентації та бюлетні (брошури).