Портфоліо з теми "Коло та круг у нашому житті"
Зміст
Назва проекту
Коло та круг у нашому житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Коло. Круг. Дотична до кола, її властивість. Коло, описане навколо трикутника. Коло, вписане в трикутник. Задача на побудову та її розв’язування. Основні задачі на побудову: — побудова трикутника за трьома сторонами; — побудова кута, що дорівнює даному; — побудова бісектриси даного кута; — поділ даного відрізка навпіл; — побудова прямої, яка перпендикулярна до даної прямої. Геометричне місце точок. Метод геометричних місць.
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
[ Повний план проекту]
Навчальні цілі
Учні зможуть: - застосовувати вивчений матеріал до розв’язування задач - будувати фігури за допомогою циркуля і лінійки - розвити логічне мислення - розвити творче мислення при побудові фігур - вміти практично застосовувати набуті знання
Опис оцінювання
Впродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення, 21 ст. при розробці змісту учнівських проектів, та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання. Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми. На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється дошка запитань ,в якій учні мають описати, що знають про трикутники. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка спрямовує їх у навчанні. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведене пізнавальне дослідження і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання
Діяльність учнів
Перед початком роботи вчитель розробляє план впровадження проекту, спілкується з батьками та учнями та презентує їм метод проектів, з метою ознайомлення з концепцією використання проекта. Відповідає на запитання, якщо вони є. З початку учні ознайомлюються з учительською презентацією і заповнюють дошку запитань. Вчитель допомагає учням поділитися на групи за інтересами і установлюються джерела інформації кожної групи, ставляться запитання. Кожна група досліджує свою частину проекту, готує доповідь, складає план роботи. Веб-майстри-створюють блог, в якому викладають усю потрібну інформацію. На заключному етапі проводиться багатопланове оцінювання роботи у проекті, і дається підсумкове тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Яковлєва Людмила Іванівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики та інформатики
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа №78 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м.Одеса
Контактні дані
ozosh78@mail.ru 44-70-22
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
22-29 серпня 2012
Місце проведення тренінгу
Одеська загальноосвітня школа №78 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
Тренери
Солдаткіна Ольга Володимирівна
