Навчальний проект Безпека життєдіяльності дошкільників

Автор проекта

Расщупкіна Оксана Валеріївна,вихователь - методист ДНЗ № 16 "Буратіно" м. Курахове;

Худякова Ірина Анатоліївна, вихователь ДНЗ № 16 "Буратіно";

Панченко Емма Іванівна, вихователь - методист ДНЗ № 56 "Золотий ключик" м. Мар'їнка;

Антонюк Тетяна Федорівна, вихователь - методист ДНЗ № 6 "Червона шапочка" м. Красногорівка

Предмет, класс

Вихователі дошкільних закладів; діти дошкільного віку; батьки вихованців.

Краткая аннотация проекта

Робота з педагогічними працівниками дитячого навчального закладу та батьками вихованців з питань безпеки життєдіяльності дітей має бути комплексною та різноманітною. Перш ніж чомусь навчити малюків, педагоги та батьки повинні самі отримати чіткі знання та оволодіти навичками щодо зазначеного питання. Але головне – донести до свідомості дітей розуміння про цінність, неповторність кожної людини, викликати в них бажання опікуватися власним здоров’ям, бути обачним та цінувати особисту безпеку й життя.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Як зберегти життя та здоров'я дітей дошкільного віку?

Проблемные вопросы

1. Як поводитись дитині серед людей ?

2. Які предмети навколо нас?

3. Чи вогонь-друг,чи вогонь-ворог?

4. Коли вулиці та дороги безпечні і небезпечні?

5. Чи друг природа, коли ти добре її знаєш ?

Учебные вопросы

    Роботу з безпеки життєдіяльності дошкільнят слід спрямувати насамперед на: 
    1.свідоме розуміння дітьми цінності власного життя та здоров’я;
    2.формування поняття про стихійні явища природи(землетрус, повінь, бурю, ожеледицю, 
      грозу, град тощо), ознайомлення з природою їх виникнення, характерними ознаками, 
      негативними наслідками;
    3.розвиток чуття небезпеки щодо вогню й електричного струму, формування вміння 
      дотримуватися правил протипожежної безпеки, швидко знаходити правильний вихід у
      небезпечній ситуації;
    4.формування вміння обережно поводитися з ліками та хімічними речовинами(ртуть у 
      градуснику, отрута проти шкідників садів і городів, побутова хімія);
    5.формування знань про небезпечні для життя людини отруйні рослини;
    6.формування вміння надавати першу допомогу собі та іншим людям у разі травми, нещасного
      випадку;правильно поводитися у випадках загрози та виникнення надзвичайних ситуацій.