Портфоліо Майданика Володимира Львовича "Зупинимо туберкульоз разом"
Зміст
Назва проекту
Населення Африки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Населення Африки
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Даний проект відповідає темі Державної програми з географії, 7 клас – «Населення Африки». Для продуктивної роботи учні об’єднуються в групи: етнографи – складають перелік народів, які населяють Африку; картографи – визначають та наносять на карту місця проживання народів Африки; журналісти – знаходять зображення та систематизувати особливості народів Африки. Результатом роботи груп буде створення та представлення класу відповідно створених ними – схеми, Вікі-статті та мультимедійної презентації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Мета: • сформувати в учнів поняття про населення Африки, особливості його динаміки, розміщення, етнічного складу; • розкрити демографічні проблеми африканського континенту та визначити шляхи їх розв’язання; • систематизувати знання учнів про етапи становлення сучасної політичної карти Африки; • сформувати в учнів систему знань про особливості державного устрою та господарства країн Африки; • закріпити практичні навички учнів аналізувати політичну карту материка та показати зв’язки України з країнами африканського континенту, розвивати навички самостійної роботи з додатковими джерелами географічних знань.
Опис оцінювання
На початку проекту
Опитування з метою виявлення знань про населення Африки Бесіда Проведення вхідного тестування
Впродовж роботи над проектом
1. Об’єднання в групи 2. Виконання практичних робіт 3.Обговорення етапів роботи по групам
1. Анкетування 2. Експрес-опитування 3. Таблиця 4. Схема, діаграма 5. Робота з картою 6. Термінологічний диктант тощо.
Наприкінці роботи над проектом
1.Представлення результатів дослідження 2.Обговорення виконання практичних робіт Вихідне тестування Презентація результатів роботи
Діяльність учнів
1. Виявляємо початковий рівень знань з теми (вступна презентація, бесіда, тестування).
2. Об’єднуємо учнів в групи та визначаємо завдання для груп (спільне та індивідуальні).
3. Дослідження груп на задану тему, робота з різними видами джерел (пошук, класифікація та аналіз інформації в Інтернеті)
4. Вчитель здійснює поточний контроль (експрес-опитування, робота з картою, термінами, датами).
5. Учні за накресленим планом створюють власні роботи (вчитель - консультує).
6. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів здійснюється за розробленими вимогами, про які учні попереджаються на початку роботи над проектом.
7. Диференційований підхід до ролі учнів у роботі над проектом та здобутих знаннях та навичках здійснено буде шляхом тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Майданик Володимир Львович
