Портфоліо Малишевої Влади Вадимівни з теми "Прикметник: ступені порівняння"

Назва проекту

Назва проекту - Прикметник: ступені порівняння.

Comparative & Superlative Adjectives.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - англійська мова; звязки з такими навчальними предметами, як культурологія, географія, біологія, історія.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Прикметник: ступені порівняння.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас.

Стислий опис

Проект під назвою "Прикметник - ступені порівняння" це цикл уроків, розроблений для 7 класу. У цьому проекті заплановані такі види роботи учнів, як самостійна робота, робота в парах, робота в групах. Для контролю виконання та уровня успішності учнів вчитель використовує такі засоби, як - тестові завдання, фронтальне опитування, письмове опитування, словниковий диктант та інші. Цикл уроків спрямований на закріплення граматичної теми "Прикметник - ступені порівняння", також на розвиток самостійного, критичного мисленння та виховання інтересу до вивчення англійської мови та культури країни, мова якої вивчається.

Повний План вивчення теми

Використані матеріали при викладанні теми "Прикметник - ступені порівняння".

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні повинні вмити порівнювати предмети, дії, вчинки; описувати людей, предмети, дії, явища; запитувати та надавати інформацію про явища, події, факти; Підвищити інтерес учнів до вивчення іноземної мови. Розширити розумовий кругозір учнів і підвищити їх загальну культуру.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності. Учні з самого початку роботи здійснюють самооцінку свого просування у навчанні. Вчителем використовуються такі засоби оцінювання, як тестові диференційні завдання, самооцінювання учнів.