Портфоліо Дирдо Ольги "Морфологія. Орфографія. Дієслово"

Назва проекту

Морфологія. Орфографія. Дієслово.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література. Російська мова. Інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Морфологія.Орфографія. Дієслово.

Вік учнів, клас

13років

Стислий опис

Навчальний проект «Морфологія. Орфографія. Дієслово.» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Вид дієслова», «Часи дієслова», «Дієслова І,ІІ дієвідмін», «Незначена форма дієслова», «Способи дієслів», «Способи творення дієслів. Не з дієсловами» . В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієслів; навчаються правильно вживати форми дієслів; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів гімназії з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

[1]

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Передбачає різні форми оцінювання у різний період вивчення теми, включаючи формуюче оцінювання, яке є найбільш ефективним. Тому учням дається чітка картина того, чому їм треба навчитися. Учень має зворотній звязок з учителем на однолітками, пов'язаного з навчальними цілями. [2]

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

[3] [4] [5] [6] [7] На дошці вірш.

Гроза прийшла… зітхнули трави,

Квітки головки підняли,

І сонце, тепле і ласкаве,

Спинило погляд на землі,

Літає радість, щастя світить,

Дзвенять пташки в садах рясних.

Сміються знову трави, квіти…

А сльози ще тремтять на них.

Який стан природи описує пост? Доберіть заголовок. Назвіть дієслова. На які питання вони відповідають?

Випишіть дієслова у дві колонки: у першу – вжиті в однині, у другу – в множині.

Змінювання дієслів за часами.

Опрацьовуючи часові форми дієслова, учні застосовують, що:

- дієслова змінюються за часами;

- дієслова мають три часи, теперішній, минулий, майбутній;

- дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять;

- дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять;

- дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.

Гра “Хто швидше”

Учитель пише на дошці дієслова в неозначеній формі. Учні повинні списати їх, визначити дієвідміну кожного дієслова і дібрати до кожного антонім. Виграє той, хто першим виконає правильно завдання.

Слова для гри: шити (пороти), падати (вставати), заборонити (дозволити), знайти (загубити), любити (ненавидіти).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Павлівна Дирдо [8]

Фах, навчальний предмет

Філолог. Учитель української мови та літератури.

Навчальний заклад

Одеська гімназія № 5 Одеської міської ради Одеської області [9]

Місто\село, район, область

м.Одеса,Малиновський район

Контактні дані

050-936-82-88 blyumka@mail.ru

Відомості про тренінг

'Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»

Дати проведення тренінгу

13-17 серпня

Місце провведення тренінгу

Одеська гімназія №5

Тренери

Безверхня Олена Володимирівна