Портфоліо Дирдо Ольги "Морфологія. Орфографія. Дієслово"

Назва проекту

Морфологія. Орфографія. Дієслово.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література. Російська мова. Інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Морфологія.Орфографія. Дієслово.

Вік учнів, клас

13років

Стислий опис

Навчальний проект «Морфологія. Орфографія. Дієслово.» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Вид дієслова», «Часи дієслова», «Дієслова І,ІІ дієвідмін», «Незначена форма дієслова», «Способи дієслів», «Способи творення дієслів. Не з дієсловами» . В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієслів; навчаються правильно вживати форми дієслів; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів гімназії з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

[1]

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Передбачає різні форми оцінювання у різний період вивчення теми, включаючи формуюче оцінювання, яке є найбільш ефективним. Тому учням дається чітка картина того, чому їм треба навчитися. Учень має зворотній звязок з учителем на однолітками, пов'язаного з навчальними цілями.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

[2] [3] [4] [5] [6] На дошці вірш.

Гроза прийшла… зітхнули трави,

Квітки головки підняли,

І сонце, тепле і ласкаве,

Спинило погляд на землі,

Літає радість, щастя світить,

Дзвенять пташки в садах рясних.

Сміються знову трави, квіти…

А сльози ще тремтять на них.

Який стан природи описує пост? Доберіть заголовок. Назвіть дієслова. На які питання вони відповідають?

Випишіть дієслова у дві колонки: у першу – вжиті в однині, у другу – в множині.

Змінювання дієслів за часами.

Опрацьовуючи часові форми дієслова, учні застосовують, що:

- дієслова змінюються за часами;

- дієслова мають три часи, теперішній, минулий, майбутній;

- дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять;

- дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять;

- дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.

Гра “Хто швидше”

Учитель пише на дошці дієслова в неозначеній формі. Учні повинні списати їх, визначити дієвідміну кожного дієслова і дібрати до кожного антонім. Виграє той, хто першим виконає правильно завдання.

Слова для гри: шити (пороти), падати (вставати), заборонити (дозволити), знайти (загубити), любити (ненавидіти).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Павлівна Дирдо

Фах, навчальний предмет

Філолог. Учитель української мови та літератури.

Навчальний заклад

Одеська гімназія № 5 Одеської міської ради Одеської області [7]

Місто\село, район, область

м.Одеса,Малиновський район

Контактні дані

050-936-82-88 blyumka@mail.ru

Відомості про тренінг

'Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»

Дати проведення тренінгу

13-17 серпня

Місце провведення тренінгу

Одеська гімназія №5

Тренери

Безверхня Олена Володимирівна