Портфоліо на тему "Зовнішній кут трикутника"

Назва проекту

"Зовнішній кут трикутника"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія, алгебра.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Трикутники.

Вік учнів, клас

12-13років,7 клас

Стислий опис

Проект розрахований на учнів 7-ого класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу. Тема: «Трикутник». На першому уроці учні виконують практичну роботу на вимірювання внутрішніх і зовнішніх кутів трикутника, висувають гіпотезу і доводять теорему 9 про зовнішній кут трикутника. На другому уроці пишуть самостійну роботу із взаємоперевіркою та оцінюванням, виконують усні та письмові вправи.(Використовується презентація «Зовнішній кут трикутника»)

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Закріпити знання учнів про зміст теореми про суму кутів трикутника, а також про висновки з цієї теореми; засвоїти поняття зовнішнього кута трикутника та зміст теореми про градусну міру зовнішнього кута трикутника; сформувати вміння знаходити на рисунку і виконувати зображення зовнішнього кута трикутника при даній вершині трикутника; записувати теорему про градусну міру зовнішнього кута трикутника відповідно до умови задачі; використовувати властивість зовнішнього кута трикутника разом з теоремою про суму кутів трикутника для розв'язання задач, передбачених програмою.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування. Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять самооцінювання своєї роботи.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

• Група №1. Накреслити гострокутний трикутник, виміряти транспортиром його внутрішні та зовнішні кути і порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.

• Група №2. Накреслити прямокутний трикутник, виміряти транспортиром його внутрішні та зовнішні кути і порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.

• Група №3. Накреслити тупокутний трикутник виміряти транспортиром його порівняти кожен зовнішній кут із сумою внутрішніх не суміжних з ним.Зробити висновок.

Учні порівнюють результати і висувають гіпотезу про властивість зовнішнього кута трикутника.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Марія Степанівна Романів

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»

Місто\село, район, область

м.Калуш, Івано-Франківська обл.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14.08.2012-23.08.2012

Місце провведення тренінгу

Калуський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10-ліцей»

Тренери

Мельник Борис Миколайович