Портфоліо Мельник Зої Петрівни
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Африка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія, екологія, біологія, хімія, математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Африки
Вік учнів, клас
12-13, 7 клас
Стислий опис
Ознайомимося з особливостями географічного положення материка,геологічної будови і рельєфу
Повний План вивчення теми
план розміщенитй в інтернеті
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
учні повинні розглянути особливості географічної будови та рельєфу материка, дослідження материка,визначати координати крайні точки материка, обчислити найбільшу протяжність материка з півночі на південь, із заходу на схід, визначати географічне положення географічних обєктів материка
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
==Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки. Методичні засади==
