Портфоліо Федоряк Ольги Корнилівни з теми: "Cвіт змінює людина"

Про мене

П.І.Б. Федоряк Ольга Корнилівна

Місце роботи Реваківський ЗНЗ І-ІІІ ступенів

Посада Вчитель географії

Мій внесок

Мої проекти

Мої файли

Мої закладки

Щоденник навчання за програмою «Навчання для майбутнього"

http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія, природознавство

Навчальна тема

географія 6клас Розділ 3. Оболонки Землі. Тема 1 Літосфера .

Навчальна тема

  Навчити  учнів  називати   внутрішні шари  Землі, склад  материкової та океанічної  земної  кори. Навчити наводити  приклади і показувати  на карті  сейсмічні пояси,найбільші вулкани, різні у тому числі  й  унікальні форми рельєфу. Учні мають вміти порівнювати  рівнини і гори  за  висотою, походженням,  розміщенням   на    суходолі  та  в  океанах. Також аналізувати причини  і наслідки  руху  літосферних  плит, роботи води вітру. Учні  мають    навчитися  оцінити  значення  рельєфу  в  житті  та  господарській  діяльності  людини.

Вік учнів, клас

6 клас, 11-12 років

Навчальні цілі

Для досягнення окресленої мети мені як вчителю необхідно розв’язувати наступні навчально-методичні завдання: - розвивати пізнавальний інтерес учнів до об’єктів і процесів навколишнього світу; - навчити встановлювати зв’язки в системі географічних знань й на цій основі формувати навчально-пізнавальну, інформаційну, картографічну та комунікативну компетенції: - Залучати учнів до практичної діяльності щодо застосування отриманих географічних знань і вмінь у повсякденному житті. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела При створенні Веб-сторінки в учнів формуються дизайнерські уміння, вони вчаться комп’ютерній термінології.

Опис оцінювання

Оцінювання  навчальних  досягнень   учнів  з  географії  здійснюється  з урахуванням  їхніх   індивідуальних  особливостей  і передбачає  диференційований  підхід  щодо  його  організації. Критерієм оцінки  роботи  учнів  є не  стільки  обсяг  навчального матеріалу, що  залишився  у  пам’яті, скільки  вміння  його  аналізувати, узагальнювати, встановлювати  причинно-наслідкові  зв’язки, використовувати  в  життєвих  ситуаціях,  самостійно  здобувати  знання.

1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу

3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення само спрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи

В результаті оцінювання побудували діаграму

Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації

Діяльність учнів

Перед проведенням проекту вчитель повинен по спілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного списоку [1]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Федоряк Ольга Корнилівна

Фах, навчальний предмет

Закінчила ЧНУ ім. Ю.Федьковича , географічний факультет у 2006 році. Спеціальність : еколог; Спеціалізація: гідроеколог; Зараз працюю вчителем географії у Реваківському ЗНЗ.

Навчальний заклад

Реваківський ЗНЗ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

На даний час проживаю у смт. Неполоківці

Кіцманського району

Чернівецької області

=Контактні дані

Федоряк О.К.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20-23 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Реваківський ЗНЗ І-ІІІ ступенів

Тренери

Гаврилюк Леонід Михайлович