Користувач:Валерій Качалов
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 10:02, 20 квітня 2010, створена Валерій Качалов (обговорення • внесок) (→Краткая аннотация проекта)
Зміст
- 1 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради
- 2 Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів № 4
- 3 o 2.1 Актуальні питання
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
- 15 Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у місті Кривому Розі ради.
- 16 Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів №4.
- 17 Наш девіз:
- 18 Науково-методична проблема:
- 19 Основні напрямки роботи.
Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у м.Кривому Розі ради
Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів № 4
o 2.1 Актуальні питання
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Відділ освіти виконкому Жовтневої районної у місті Кривому Розі ради.
Криворізька загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів №4.
Наш девіз:
ЛЮБИ ДІТЕЙ! ЗАХИСТИ ЇХ ЛЮБОВ'Ю ТА ПРАВДОЮ!
Науково-методична проблема:
"Створення соціально-психологічних умов для надання допомоги учням, які мають проблеми в навчанні та психологічному розвитку"
Основні напрямки роботи.
Становлення та розвиток адаптованої особистості;
Створення безпечних умов для навчання, фізичного розвитку та зміцнення здоров’я учнів;
Охоплення підлітків змістовним дозвіллям;
Профілактика негативних проявів серед учнів;
Формування ціннісного ставлення до себе як до людини, до інших людей.
