Розробка дистанційних курсів для профільного навчання
|
|
| |
Мета
Створення навчально-методичного забезпечення дистанційної освіти профільного навчання.
Завдання
• Виділити основні напрямки розробки дистанційних курсів для профільного навчання.
• Розробити та створити дистанційні курси з навчальних предметів.
• Провести науково-методичний аналіз та рецензування курсів.
• Розміщувати на платформі MOODLE створені дистанційні курси.
• Вивчити ефективність використання дистанційних курсів з навчальних предметів.
План роботи творчої групи
| Перше засідання. Знайомство з планом роботи творчої групи. Визначення цілей та завдань творчої групи. Визначення ролі і місця дистанційних курсів в навчальному процесі. Виділити основні напрямки розробки дистанційних курсів для профільного навчання. Корегування вимог до дистанційних курсів з навчальних предметів.
|
Визначити тему дистанційного курсу згідно з навчальною програмою для профільного навчання. Провести аналіз існуючих платформ створення дистанційних курсів.
Вивчення літератури: Теория и практика дистанционного обучения: Учебное пособие для студ. высш. Пед. Учеб. Заведений / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр “Академия”, 2004. с.210-287. |
1. Відкорегувати вимоги до структури дистанційних курсів. |
| Друге засідання. Ознайомлення з можливостями платформи MOODLE. Аналіз вимог до дистанційних курсів з навчальних предметів. |
Вивчити можливості платформи MOODLE. Ввести теоретичні матеріали дистанційних курсів для профільного навчання до оболонки дистанційних курсів. | Розробити вимоги щодо контролю та тестуванню в дистанційних курсах. |
| Третє засідання. Наповнення дистанційного курсу практичними матеріалами та завданнями для самоосвітньої діяльності. |
Робота на платформі MOODLE щодо забезпечення методичного супроводу дистанційних курсів. | Відкриття на сайті дистанційних курсів для профільного навчання. Редагування вимог щодо контролю та тестуванню в дистанційних курсах. Розробити анкети для апробації презентаційного диску.
|
| Четверте засідання. Проведення науково-методичного аналізу та рецензування курсів. |
Впроваджувати матеріали роботи творчої групи в навчальний процес. | Вивчити ефективність впровадження дистанційних курсів в навчальний процес. |
Список учасників творчої групи
1. Прохоренко М.П., методист НМЦ сучасних комп'ютерних технологій М.Краматорська
2. Булига З.І., учитель математики школи № 90 м. Донецька
3. Долгов О.С., учитель інформатики ЗОШ №88 Кіровського району м.Донецька
4. Пилипчук О.А., учитель інформатики школи №61 Київського району м.Донецька
5. Козубенко О.І., НВК «Надія» м.Макіївки
6. Овчарук Л.В., учитель інформатики Святогорівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Добропільського району
7. Кур’янінова Н.І., учитель інформатики НВК «ЗОШ-ліцей» м.Добропілля
8. Андрєєва З.П., учитель інформатики ЗОШ №2 м.Шахтарська
Відділ дистанційного навчання ДонОблІППО