Портфоліо Гуцалюк Жанни Андріївни з теми "Розмноження та розвиток рослин"

Назва проекту

Розмноження та розвиток рослин

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, географія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Розмноження та розвиток рослин

Вік учнів, клас

12-13,7 клас

Стислий опис

В роботі над проектом учні знайомляться з нестатевим розмноженням, його видами, вегетативним розмноженням, статевим розмноженням, будовою та різноманітністю квіток. Учні створять презентації, реферати.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Участь в Проекті допоможе сформувати уявлення про предмет вивчення біології. Учні ознайомляться з видами розмноження рослин, частинами квітки, способами запилення та способами поширення насінини і плодів.Учні навчаються створювати мультимедійні презентації, кросворди, вчаться демонструвати набуті знання за допомогою презентації,розвивають навички роботи в группах та навички роботи з комп’ютером. Проект спрямований на виховання інтересу до вивчення предмету. Проект сприяє саморозвитку та прояву індивідуальності.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Окрім всього проводиться заповнення таблиці з-х-д[1]. Учні з самого початку роботи над проектами використовують • контрольний список для коллажу, • контрольний список для газети, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати • Форму оцінювання газети,[2] • Форму оцінювання продукту проекту,[3] щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Ті ж самі Форми оцінювання [4]використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гуцалюк Жанна

Фах, навчальний предмет

Біологія

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Одеської міської ради 22

Місто\село, район, область

місто Одеса

Відомості про тренінг

Тренери

Скрипник Тетяна Павлівна