Портфоліо Галини Резнік з теми "Кисень. Реакції розкладу і сполучення"
Зміст
Назва проекту
Кисень. Реакції розкладу і сполучення
Основний та другорядні (дотичні)навчальні предмети
Хімія, біологія, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Прості речовини: метали і неметали
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Проект запланований для вивчення семикласниками перших шести уроків теми «Метали і неметали». На початку роботи над проектом перед учнями постає питання про можливість чи неможливість існування життя без кисню. Шукаючи відповіді на це запитання вони повинні з’ясувати за допомогою яких реакцій відбувається окиснення та кругообіг кисню в природі та наглядно представити їх. Над проектом будуть працювати три творчі групи: відео оператори, художники та науковці. Їх завдання - зібрати матеріал про реакції розкладу та сполучення та оформити його в вигляді презентації відеороликів з коментаріями, буклету або бюлетня, тренувальних карток для вдосконалення навичок в підборі коефіцієнтів в рівняннях сполучення та розкладу. Результати роботи над проектом учні демонструють на підсумковому уроці. По закінченню теми, виконуючи практичну роботу « Одержання кисню та вивчення його властивостей» вони мають змогу оцінити роботу над проектом.
Повний План вивчення теми
Проект запланований для вивчення семикласниками перших шести уроків теми «Метали і неметали». На початку роботи над проектом перед учнями постає питання про можливість чи неможливість існування життя без кисню. Шукаючи відповіді на це запитання вони повинні з’ясувати за допомогою яких реакцій відбувається окиснення та кругообіг кисню в природі та наглядно представити їх. Над проектом будуть працювати три творчі групи: відео оператори, художники та науковці. Їх завдання - зібрати матеріал про реакції розкладу та сполучення та оформити його в вигляді презентації відеороликів з коментаріями, буклету або бюлетня, тренувальних карток для вдосконалення навичок в підборі коефіцієнтів в рівняннях сполучення та розкладу. Результати роботи над проектом учні демонструють на підсумковому уроці. По закінченню теми, виконуючи практичну роботу « Одержання кисню та вивчення його властивостей» вони мають змогу оцінити роботу над проектом.
