Портфоліо Гнатюк А. Г.

Назва проекту

Математична модель

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

хімія,фізика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Лінійні рівняння з однією змінною.Розв'язування лінійних рівнянь.Розв'язування задач за допомогою рівнянь.

Вік учнів, клас

11-12 років,7 клас

Стислий опис

Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі.Учні повинні набути навичок

Повний План вивчення теми

План впровадження

План проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні зможуть:ропізнавати та розв’язувати лінійне рівняння з однією змінною,перевіряти,чи є дане число коренем рівняння,розв’язувати текстові задачі на складання лінійних рівнянь з однією змінною . Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.Використовувати комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення алгебри.Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.Покращать свої вміння та навмчки ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису День1,2 Представлення проекту,учні виконують завдання для визначення навчальних потреб, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери). Дослідники 1.З’ясувати історію створювання алгебри. 2.Скласти анкету-опитування з метою виявлення знань учнів нашої школи про рівняння. 3.Оформити результати у вигляді діаграми. Журналісти 1.Зібрати інформацію про основні властивості рівнянь. 2. З’ясувати ,які рівняння називаються лінійними, рівносильними? 3.Створити інформаційний бюлетень. Дизайнери 1.Охарактеризувати етапи розв’язування прикладних задач методом математичного моделювання. 2. Розробити рекомендації щодо розв’язування задач на рух. 3.Оформити таблицю .

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гнатюк Анжела Георгіївна

== Навчальний заклад Кам'янець-Подільська спеціалізована загальноосвітня школа№5 I-III ступенів з поглибленим вивченням інформатики

Місто\село, район, область

м.Кам'янець-Подільський,Хмельницька область

Контактні дані

e-mail:angelageorg@ukr.net

Відомості про тренінг

Тренери

15-21.08.2012 Кам'янець-Подільська СЗОШ№5 Ляхоцька Оксана Євгенівна