Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми "Цей особливий вигук"

Назва проекту

Цей особливий вигук

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська мова, інформатика, українська література, музики

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вигук як особлива частина мови

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Навчальні цілі

Поглибити знання про вигук. Знаходити вигуки в реченні; відрізняти їх від часток. Правильно писати вигуки з орфограмами і розставляти розділові знаки при них. Дізнатися про роль вигуків у народній творчості. Доречно використовувати вигуки у власному мовленні. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групах.

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, вікі-статті.

Діяльність учнів

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учня взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування . День1,2 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. • Учні формують групи (дослідники історії мови, лінгвісти, етнографи). Дослідники історії мови Завдання: дослідити історію походження і використання вигуків у мові. Лінгвісти Завдання: дослідити правопис вигуків. Вигук у ролі головних і другорядних членів речення. Етнографи Завдання: Використання вигуків у народній творчості. • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження. День 3,4 • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.

День 5,6 • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, музики, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. • Учні обговорюють попередні результати

Дні 8,9 • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю

День 10 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Демченко Ольга Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури