СЗОШ №5 м.Кам'янець-Подільського
Зміст
- 1 Дати проведення тренінгу
- 2 Місце проведення тренінгу
- 3 Прізвища тренерів
- 4 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 4.1 1.Воронюк Людмила Алімівна
- 4.2 2.Золочевська Наталія Володимирівна
- 4.3 3.Гнатюк Анжела Георгіївна
- 4.4 4.Задорожна Руслана Борисівна
- 4.5 5.Трач Лілія Василівна
- 4.6 6.Василинюк Тетяна Іванівна
- 4.7 7.Новікова Христина Андріївна
- 4.8 8. Земляк Ірина Вікторівна
- 4.9 9.Адамчук Інна Петрівна
- 4.10 10.Бєлік Тетяна Петрівна
- 4.11 11.Бояршинова Світлана Іванівна
- 4.12 12.Шех Ольга Володимирівна
- 4.13 13. Романюк Віктор Михайлович
- 4.14 14. Нечай Галина Михайлівна
- 5 Педради тренінгу
- 6 Шаблони
Дати проведення тренінгу
15.08.2012-21.08.2012
Місце проведення тренінгу
Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики
Прізвища тренерів
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1.Воронюк Людмила Алімівна
Блог Воронюк Людмили Алімівни
2.Золочевська Наталія Володимирівна
Блог Золочевської Наталії Володимирівни
3.Гнатюк Анжела Георгіївна
4.Задорожна Руслана Борисівна
Блог Задорожної Руслани Борисівни
5.Трач Лілія Василівна
6.Василинюк Тетяна Іванівна
Блог Василинюк Тетяни Іванівни
7.Новікова Христина Андріївна
Блог Новікової Христини Андріївни
8. Земляк Ірина Вікторівна
9.Адамчук Інна Петрівна
10.Бєлік Тетяна Петрівна
Блог Бєлік Тетяни Петрівни
11.Бояршинова Світлана Іванівна
Блог Бояршинової Світлани Іванівни
12.Шех Ольга Володимирівна
13. Романюк Віктор Михайлович
Блог Романюка Віктора Михайловича
14. Нечай Галина Михайлівна
Педради тренінгу
16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 1
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм,
якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.
16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 2
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.
Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.
16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 3
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.
