Спорт у нашому житті
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Спорт у нашому житті
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Англійська мова.
- 5 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 6 Вік учнів, клас
- 7 Стислий опис
- 8 Повний План вивчення теми
- 9 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 10 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 11 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 12 Відомості про автора
- 13 Відомості про тренінг
Назва проекту
Спорт у нашому житті
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Спорт у нашому житті
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Спорт». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть розділені на декілька груп стосовно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка доповідей за обраними темами, створення презентацій. Продукт д Продукт діяльності учнів у проекті: презентації доповідей за темами: “Види спорту», «Походження 7ннанайна найпопулярніших видів спорту», «Спорт, яким я займаюсь» «Екстремальні види спорту», «Винаходи, які виклотсто використовуються для занять спортом»
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
За результатом вивчення теми учні повинні: -описувати дії,явища, самопочуття; -характеризувати якості особистості, вчинки людей; -розповідати про свої захоплення, -аргументувати свій вибір, точку зору, власну думку; -розпитувати з метоюрозяснення і уточнення інформації та надання необхідної відповедей; -пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію; -висловлювати свої враження, почуття та емоції; -надавати схвальну/несхвальну оцінку ситуаціям, вчинкам та діям; -просити і давати пораду, пояснення, допомогу