Портфоліо Сакович Ольги з теми "Вільний час. Захоплення учнів".
Зміст
Назва навчальної теми
"Вільний час. Захоплення учнів".
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика,географія,історія,музика,біологія.
Навчальна тема
"Вільний час. Захоплення учнів".
Вік учнів, клас
12років,7 клас.
Стислий опис проекту
Проект спрямований на соціокультурну компетенцію учнів,на їх мовленеві навички спонтанного мовлення та комунікативну компетенцію.
Повний План вивчення теми
THEMA: Freizeit. Hobby. KLASSE:3 (7) ZIEL:Розвиток соціокультурної компетенції учнів про
вільний час німецьких школярів та їх захоплень.
Розвиток мовленевих навичок учнів з теми. Формування комунікативної компетенції в аудіюванні для розвитку спонтанного мовлення. Anschauungsmittel:дидактичний матеріал, відео-аудіо запис, творчі роботи учнів. 1.Beginn der Stunde. L:Ich begrüße euch herzlich und bin froh euch wiederzusehen. Wie geht es? Geht es gut? Warum? Welche Laune hast du? Bist du gut gelaunt? (Die Schüler antworten). Welcher Tag ist heute? (Mittwoch) Montag, Dienstag, Mittwoch - Seht, wie die Woche schnell vergeht! 2.Mundgymnastik. Ich schlage euch vor, das Gedicht zu hören und mitzulesen! (Dia 1) Was wir alles in einer Woche machen können? Jede Woche bringt uns wieder Arbeit, Freizeit, Bücher, Lieder. Montag, Dienstag, Mittwoch-seht, Wie die Woche schnell vergeht! Doch wir können vieles schaffen, wenn wir einen Plan uns machen. Schreiben alles wir hinein, Was für uns kann wichtig sein. Schularbeiten und auch Spielen, Reinemachen und auch Sport, Lesen, Basteln, Musizieren, Fernsehen, Träumen steht auch dort. Also, schreiben wir hinein, Was für uns kann wichtig sein! Wer möchte ausdrucksvoll lesen? Bitte! Eine Woche. Ist das viel Zeit? Wie viele Tage hat eine Woche? (7 Tage). Sucht im Gedicht die Antwort auf meine Frage, was wir alles in einer Woche machen können? (Die Schüler antworten) Sprecht nach! Spielen, Reinemachen, Sport, Lesen usw. 3.Wortschatzarbeit. Habt ihr in der Woche die Freizeit? Wann? S: Nach der Schule und am Wochenende. L:Was macht ihr in der Freizeit? Antwortet nach der Kette! Nun los! S.1:Ich mache Sport und du? S.2: Artur macht Sport und ich spiele Gitarre. S.3: Artur macht Sport, Tanja spielt Gitarre und ich singe gern…usw. 4.Systematisierung der Lexik zum Thema. Wer nennt am meisten die Freizeitbeschäftigungen? (Dia 3) (Die Schüler antworten) Was gehört zur Freizeit nicht? (Dia 4) S: Lernen; in die Schule gehen; Hausarbeit machen usw. 5.Hörverstehen. Jetzt hören wir eine Radiosendung über die Freizeit der Jugendlichen. Lest zuerst die Fragen! Wie heißt der Junge? Wie alt ist er? Wo wohnt der Junge? Was ist sein Hobby? Wofür interessiert er sich? Was mag er nicht? Hört zu und beantwortet diese Fragen! (Dia5) Wer möchte über den Jungen erzählen? (Dia6) Lest die Fragen weiter und hört zu! (Dia7) Wie heißt das Mädchen? Wie alt ist es? Wo wohnt es? Was ist sein Hobby? Interessiert sich das Mädchen für Sport? Wer stellt das Mädchen vor? (Dia8) 6.Sprechen. Und jetzt wer sich vorstellen möchte und über sein Hobby erzählt? S.1 interessiert sich für Malen und zeigt seine Bilder; S.2 macht gern Sport und bringt Medaille mit; S.3 spielt Gitarre; S.4 schreibt Poesie und erzählt das Gedicht; S.5 tanzt gern und zeigt seine Pokale…usw. 7.Video. Ich schlage euch vor über die Freizeit der Deutschen zu erfahren. Was machen sie am Wochenende? Macht Notizen! (Die Videoaufzeichnung) Die Schüler antworten: sie schwimmen, schlafen, gehen in die Disco, spielen mit Freunden, fahren aufs Land, tanzen u.s.w… 8.Schlussteil der Stunde. Schauen wir die Grafik an! (S.110 Ping Pong Neu1) Was machen deutsche Jugendlichen in der Freizeit? Gern- lieber- am liebsten Hausaufgabe: beschreibt zum nächsten Mal die Grafik an! Die Mädchen erzählen über die Jungen und die Jungen-über die Mädchen. 9.Zusammenfassung. Ich hoffe, die Stunde hat euch sehr gut gefallen. Toll, dass ihr alle guter Laune seid. Zum Schluss singen wir gemeinsam ein schönes Lied. Die Kinder singen es sehr gern .Das Lied heißt: „Was machen wir am Wochenende?“ (Die Schüler singen das Lied.)
Навчальні цілі
Розвиток соціокультурної компетенції учнів про
вільний час німецьких школярів та їх захоплень.
Розвиток мовленевих навичок учнів з теми. Формування комунікативної компетенції в аудіюванні для розвитку спонтанного мовлення.
