Портфолио Д.С.Н.
Зміст
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, фізика, основи здоров’я, економіка
Навчальна тема (як записано в програмі)
Функції
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Створення проектів з теми графіки
- Групова робота.
- Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.
- Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання по використанню графіків.
- Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними графіків в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань.
- Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів.
- Проект має освітнє і виховне значення.
- Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності.
- При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти.
Повний План вивчення теми
Графіки в житті. План вивчення проекту
Приклад буклету
Приклади презентацій
Навчальні цілі
Навчальні програми з алгебри.
- Учень повінен вміти:
- Наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій.
- Пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції.
- Формулювати означення понять: функція; лінійна функція.
- Називати і характеризувати способи задання функції.
- Описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично.
- Розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
- Сформувати навички інтерпретації графіків реальних подій.
- Розвивати вміння читати графіки.
- Розвивати інтерес до предмету; показати практичное направлення теми "Графіки".
- Виховувати средствами математики уявлення про здоровий спосіб життя.
- Формування навичок користування интернет-ресурсами для розкриття теми, перегляд ресурсів, запропонованих учителем.
Цілі 21 століття:
- Творчість і інноваційність
- Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності
- Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших
- Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам
- Комунікативні навички та навички співробітництва
- Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
- Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
- Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
- Прийняття відповідальності за результати спільної роботи
Опис оцінювання
1. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання , які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, креативності мислення, використання ІКТ, таблиця З-Х-Д
- Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів!!!
- Контрольний список прийняття рішень!!!
- Контрольний список з креативності!!!
- Cамооцінка – Учень ozinka З-Х-Д!!!
- Оцінювання в моєму класі!!!
- Самооцінювання прикладу учнівської роботи!!!
- Форма оцінювання графіку!!
2. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка графіків та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів.
- Інструкція по складанню та оцінюванню презентації
- Контрольний список для оцінювання однолітками математичної презентації!!!
- Контрольний список для оцінювання відео!!!
- Контрольний список для усного виступу!!!
- Контрольний список для інтерв'ю для дослідження!!!
- Форма оцінювання командної роботи!!!
3. Учні використовують форму оцінювання про графіки для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження.
- Графічний диктант!!!
- Контрольний список з використання математичних вмінь при вирішенні проблем!!!
- Форма оцінювання використання евристики!!!