Портфоліо Ігнатенко Тетяни з теми "Природа Африки".

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальна тема

Природа Африки. Стихійні явища природи. Заповідники та національні парки Африки. Екологічні проблеми.

Вік учнів, клас

---

12-13 РОКІВ, 7КЛАС

Стислий опис проекту

Навчальний проект "Природа Африки" передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХ1 ст. На початку проекту учні формують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми:"Стихійні явища природи", "Заповідники та національні парки Африки", " Екологічні прроблеми Африки". В результаті роботи над проектом учні розв'язують поставлені перед ними задачі, створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.

Повний План вивчення теми

Поглибити та систематизувати знання о природних зонахАфрики;сформувати знання про основні природоохоронні території Африки, стихійні явища природи, екологічні проблеми Африки; сприяти розумінню причин виникнення екологічних проблем материка та загострення стихійних явищ. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів,здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність наоснові спільної праці учнів, зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття і бажання прицти на допомогу. творчо та інноваційно підходити до завдань; критично мислити; вміти вирішувати проблеми; розвивати комунікативні навички та навички співпраці; уміти працювати з інформацією, мати медіа та комп’ютерні навички; розвивати життєві та кар’єрні навички; проявляти лідерство та відповідальність. вдосконалювати практичні уміння.

Навчальні цілі

Оцінювання проводиться протягом всього проекту й акцент робиться як на змісті навчальної теми, так і на навичках ХХІст. Воно повинно бути зосереджене на потребах учнів, а саме це допоможе досягненню поставлених навчальних цілей. Залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання, допомагає учням розвивати навички мислення вищих рівнів, при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

Діяльність учнів

1. Робота в групах. а) формування груп( експедицій), обговорення цілей та задач,складання плану роботи, перерозподіл обов'язків. б) виконання завдання, опрацювання матеріалу, створення проекту.

1 група- Стихійні явища природи Африки. 2 група- Заповідники та національні парки Африки. 3 група- Екологічні проблеми Африки.

2. Тренувальні вправи. . Прийом «Бліцопитування» • Чому на території Африки переважають зональні ПК? • Чому ярусність екваторіальних лісів має такий чіткий характер? • Назвіть риси, що характеризують рослинний і тваринний світ ¬саван. • Розкажіть про пристосованість тварин в умовах пустелі. • Чи може людина змінювати межі природних зон? • Що таке «антропогенний природний комплекс»? • Які різновиди природоохоронних територій вам відомі?

3. Доповідь- звіт робочих дослідницьких груп.

4. . Прийом «Мікрофон» • Які природні зоні найбільше змінені людиною? Чому? • Назвіть найвідоміші заповідники та національні парки Африки. • Які види тварин охороняються на заповідних територіях материка? • Чому заповідні території Африки є природним багатством усього ¬світу? • Чому більшість національних парків Африки розташовані у східній частині материка? • Які зміни в природі Африки викликала господарська діяльність людини?

5.Прийом «Здивую всіх» Учні коротко розповідають цікаві відомості про природу материка (випереджальне домашнє завдання).

6. Підсумок уроку Прийом «Роблю висновок» Заключне слово учнів, що спрямовується та корегується вчителем. • Африканські ландшафти зазнали значної зміни внаслідок господарської діяльності людини починаючи з колоніального періоду. • Антропогенний вплив позначився на всіх компонентах природи: від атмосфери та гідросфери, через ґрунти — до рослинного та тваринного світу. • Природоохоронні території Африки є багатством усього світу.

7.. Домашнє завдання • Опрацювати відповідний текст у підручнику. • Нанести на контурну карту та підписати природоохоронні території Африки. • Підготувати статистичний матеріал про країни Африки (площа, чисельність населення країни та її столиці).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ігнатенко Тетяна Василівна.

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії.

Навчальний заклад

Одеська гімназія №4 Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

м.Одеса, Малиновський

Контактні дані

728-84-48

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 13 по 17 серпня 2012 року.

Місце провведення тренінгу

гімназія № 4 М. Одеса

Тренери

Кустурова Ольга Іванівна