Портфоліо Павлюк Ірини Олександрівни з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"
Зміст
Назва проекту
Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - фізика,
другорядні предмети - хімія, природознавство
Навчальні цілі
Учень: називає агрегатні стани речовини, прояву дифузiї в газах i рiдинах; розрізняє атом i молекулу; може описати особливості руху атомів i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури, ядерну модель атома; обґрунтувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; характеризувати ознаки тiл у рiзних агрегатних станах, явище дифузiї, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в рiзних агрегатних станах, дослiднi факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини; порiвняти фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.
Вік учнів, клас
7 клас (13 років)
Стислий опис проекту
Метою даного проекту є засвоєння і закріплення учнями 7 класу знань з теми: «Рух і взаємодія атомів та молекул. Дифузія.» Базуючись на знаннях, отриманих учнями на уроках природознавства, поглибити уявлення учнів про будову речовини, атоми, молекули, з’ясувати причини різних властивостей речовин, розглянути рух і взаємодію молекул; розвивати практичні навички, вміння проводити спостереження, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
• групування учнів по групам
• відслідковування ходу виконання роботи
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту.
Діяльність учнів та вчителя
Вчитель проводить поділ на групи.
1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:
- Керівник групи;
- Дослідник;
- Фотограф;
- Аналітик.
2. Після поділу на групи, проводиться жеребкування окремих завдань для кожної групи.
- Поширення краплини чорнила у посудинах з різною температурою води;
- поширення газоподібної речовини в повітрі;
- Дослідження стану повітряних кульок з часом.
3. Вчитель з допомогою ЗХД ЗХД визначає рівень знань, вмінь та навичок отриманих з попередніх тем.
4. Вчитель демонструє презентацію про авторське право. Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів. Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.
5. Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.[1]
6. Вчитель проводить інструктаж з техніки безпеки при виконанні досліджень.
7. Учні проводять дослідження.
8. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси.
9. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань, які виникають при вивчені теми.
10. Вчитель і учні проводять аналіз результатів даної роботи
11. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємооцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання. Опис оцінювання і діяльність учнів Оцінювання вікі-статті Оцінювання презентації Самооцінювання учнів
Вікі-стаття з теми "Рух і взаємодія атомів і молекул. Дифузія"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Павлюк Ірина Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Фізика
Навчальний заклад
Військово-спортивний ліцей-інтернат
Місто\село, район, область
м.Чернівці
Контактні дані
Адреса навчального закладу: м.Чернівці, вул.Луковецька 29
e-mail: vslicey@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
13.08 – 17.08
Місце проведення тренінгу
Гімназія №7 м.Чернівці
Тренери
Романчук Тетяна Миколаївна, Тумак Антоніна Феодосівна