Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми "Щасливий школяр"

'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

німецька мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Шкільне життя

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років

Стислий опис проекту

Метою проекту є закріплення вивчених лексичних одиниць та граматичних вмінь по темі «Подорож». Учні повинні активізувати вивчену лексику у монологічному та діалогічному мовленні. Результатом проекту є презентація журналу в актовій залі для всіх сьомих класів.

Навчальні цілі

Діти зможуть: навчитись працювати в групах та дотримуватись правил групової роботи; вдосконалювати знання та вміння набуті в процесі вивчення теми; вдосконалювати граматичні навички; вчитись працювати з джерелами інформації; використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації; розвивати свої навички у монологічному та діалогічному мовленні під час презентації журналу

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

   Під час вивчення теми я пропоную дітям провести проектну роботу.Презентую подібні проекти  та пропоную вибрати назву.
   Потім проводжу анкетування з ціллю поділу на групи.(дослідники,журналісти ,дизайнери)

   -дослідники_--вивчають історію школи(рік відкриття,кількість дітей,вчителів)

   -журналісти—беруть інтерв’ю у вчителів,батьків,адміністрації,однокласників)
                      _готують вікі-статтю та презентацію  

   -дизайнери-оформляють статтю  та журнал

    Пртягом двох тижнів учні працюють по чіткім вказівкам ,які викладені у ключовому,тематичних запитаннях.На уроках роблять міні-презентації,щоб я могла контролювати хід роботи та слідкувати за відхиленнями від заданого курсу.

  Учні створюють презентацію та вікі-статтю та презентують на відкритому заході.