Портфоліо Денис Софії Володимирівни з теми: "Таємничий код"
Зміст
Назва проекту
Таємничий код
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - Інформатика
Дотичний предмет - Світова література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Кодування інформації. Кодо¬ва таблиця символів ASCII.
Вік учнів, клас
11-12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Учням 7 класу пропонується взяти участь у проекті під час виконання якого вони виконають дослідження про історії розвитку кодування інформації, виникнення систем числення, особливості їх застосування; обговорять гіпотезу «Чи може комп’ютер працювати без 0 і 1?»; знайдуть та представлять приклади кодування або шифрування інформації в літературних творах.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після завершення навчального проекту учні зможуть:
- оперувати поняттями кодування інформації, кодова таблиця символів ASCII, система числення;
- розпізнавати системи числення, особливості утворення чисел в них;
- оцінювати інтернет ресурси та знайдену інформацію про кодування інформацації;
- відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників для підготовки презентації та вікі-статті;
- розуміти та усвідомлювати значення кодування символів у комп’ютері;
- використовувати елементи оцінювання для оцінки діяльності групи, власної та своїх товаришів;
- набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання інтернет ресурсів.
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Перед початку роботи над проектом батьки та учні знайомляться з інформаційним буклетом про переваги використання проектоної діяльності у навчанні
Тиждень перший. Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і об'єднуються в групи(3-4 учня). І група «Історики» досліджують процес кодування інформації та його значення? ІІ група «Філософи» працюють над гіпотезою «Комп’ютер може працювати без 0 і 1» ІІІ група «Літератори» досліджують шифрування як спосіб захисту інформації, на прикладах знайдених у пригодницьких творах світової літератури («Золотий жук» Едгара По, «Танцюючі чоловічки» Пригоди Шерлока Холмса, Артур Конан Дойль). В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації. Вчитель знайомить учнів із критеріями оцінювання робіт та законом про авторське право.
Тиждень другий.
Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого :
І група «Історики» результати своєї роботи оформлюють і представляють у вигляді учнівської презентації.
ІІ група «Філософи» результати свого дослідження представляють у вигляді вікі-статті.
ІІІ група «Літератори» представляють свою роботу у вигляді інформаційного буклета.
Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Учні виконують самооцінювання та рефлексію.
Учнівська вікі-стаття з теми "Таємничий код"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Софія Денис
Фах, навчальний предмет
вчитель інформатики
Навчальний заклад
Добровеличківська загальноосвітня школа інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт.Добровеличківка, Добровеличківський р-н, Кіровоградська обл.
Контактні дані
email: sdenis38@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
2-6 липня 2012 року
Місце проведення тренінгу
КОІППО ім.Василя Сухомлинського
Тренери
Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Ганна Володимирівна
