Портфоліо Вихристюк Світлани
Зміст
Назва проекту
Вивчення проблем водокористування в селі Турка та з’ясування найбільш доступних домашніх методів очистки питної води, як основної умови збереження здоров’я школярів.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Неорганічні сполуки: вода та мінеральні солі.
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
Стислий опис
• Ознайомити учнів з методом проектів;
• Обєднання учнів у групи і надання імені кожній групі;
• Визначення джерел, визначення джерел ,способів обробки й аналізу та подання інформації;
• розподіл обов’язків між членами групи;
• аналіз інформації;
обговорення загального звіту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Поповнити свої знання про методи очистки питної води та проблеми водокористування
- Навчити дітей берегти воду – джерело життя
- Знайти цікаві відомості про особливості води
- Навчитися швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно мислити
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. Метод проектів
Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. Презентація ідей проекту
Перед початком роботи:
- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;
- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;
- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;
Під час роботи:
Розробляється план впровадження проекту
Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника Тести
Результати анкетування: Книга 1
Учні об’єднаються в групи
- Перша група «Пошукова»
- Збір інформації про водокористування в с. Турка
- Методи доочистки питної води
- Якість питної води
- Друга група «Охорони здоров’я» з допомогою медпрацівників сільської амбулаторії відібрала з числа спеціальної медичної групи учасників-бажаючих прийняти участь у шкільному дослідженні. Серед них: 10 дітей із захворювання шлунково – кишкового тракту, 10- із захворюванням сечовидільної системи та 10- з порушенням обміну речовин.
- Третя група «Дослідницька група»
- вивчити методи доочистки питної води.
- випустити шкільний інформаційний бюлетень та агітлистівку для батьків
Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: Публікація учня
Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: Презентація учні
Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Вихристюк
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології
Навчальний заклад
Турківська ЗОШ І-ІІІ ступенів
