Портфоліо Губернат Мирослави Степанівни з теми "Від теорії до практики"
Зміст
Назва проекту
Від теорії до практики
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, фізика, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Площі фігур
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Учні проводять виміри, обрахунки, проводять статистичні дослідження, аналізують їх, досліджують за допомогою діаграм,сворюють wiki-сторінку, презентацію
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе,знайомляться з публікацією вчителя[] та презентацією вчителя[3]
Навчитися реалізовувати свої ідеї в життєвих ситуаціях.
Знати:
Означення площі фігур та їх властивості;
Формули площ фігур;
Здійснювати проектну діяльність за заданими умовами;
Графічно відображати творчий задум;
Давати творчу оцінку досконалості результатів проектної діяльності;
Застосовувати принципи конструювання та моделювання у творчій діяльності;
Здійснювати конструювання та моделювання за графічним зображенням, за технічними умовами чи власним задумом
Опис оцінювання
До початку проекту: Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника [4]
Реалізація проекту:
1.Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"[5]
2.За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
3.За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.
4.Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»
Після закінчення проекту: 1.За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів.
2.Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи».[6]
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Учні ознайомлюються з учительським Веб-сайтом, що містить ключові питання проекту;
Учні об’єднуються в групи, отримують певні задачі;
Підбирають матеріал, переглядаючи друковані матеріали, обговорюють;
Висувають гіпотези, складають план дослідження;
Проводять заняття на місцевості та в кімнатах, що потребують ремонту;
Отримують результати та обговорюють їх;[7]
Учні навчаються працювати з програмами підготовки презентацій, публікацій та сайтів.
Результати проекту подаються у вигляді презентації[ ] або сайту, для створення яких учні обговорюють матеріал, що буде розміщено;
Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
Wiki- сторінка учня 9 класу Вигодського навчального корекційно-реабілітаційного центру
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Губернат Мирослава Степанівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики, предмет Математика
Навчальний заклад
Вигодський навчальний корекційно-реабілітаційний центр
Місто\село, район, область
смт. Вигода, Долинський район, Івано-Франківська область
==Контактні дані== Тел. 0978661566
Відомості про тренінг
==Дати проведення тренінгу== 25.06 - 29.06
Місце проведення тренінгу
Долинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів
Тренери
Тюшко Тетяна Іванівна Дацьо Іван Володимирович
