Портфоліо «…І це все про неї...»

Назва проекту

«…І це все про неї...»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Показникова функція, її графік та властивості

Вік учнів, клас

10 клас, 15-16 років

Стислий опис проекту

Учні на уроках та позаурочний час спробують дати відповіді на питання, які процеси називаються процесами органічного росту і які процеси називаються органічним згасанням. Для цього вони познайомляться із показникової функцією, її властивостями. Знайдуть інформацію, пов’язану з цими питаннями. Розроблять в групі презентації, добираючи потрібну інформацію. Розроблятимуться завдання, тести для самоперевірки.

Повний План вивчення теми

[План вивчення теми] [План впровадження проекту]

Навчальні цілі

Розвиток комунікативних, пізнавальних навичок. Учні засвоять означення показникової функції та її властивості, та застосовувати до вирішення вправ. Учні зможуть порівнювати вирази, розв’язувати прості показові рівняння і нерівності, використовуючи властивості показової функції. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, робити висновки, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про функцію. Учні навчаться складати тестові завдання.

Опис оцінювання

На початку проекту використовується анкетування, мозкова атака для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про функцію відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Клас об’єднується в групи: «теоретики», «практики», та «експерти». Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення (контрольні списки, нагадування та підказки. Учитель надає учням Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, практичні завдання, тести. До закінчення створення презентації, практичних завдань, тестів вчитель призначає спеціальні консультації, бесіди з вчителем, проходить обговорювання у групах, щоб надати авторам робіт зворотній зв’язок щодо покращення їх робіт. Надається можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, практичних завдань, тестів. Використовується Форма оцінювання командної роботи для цього оцінювання, організовується взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцінюється кінцевий результат, продукт та його презентація, який надала кожна група: «теоретики» - презентація; «практики» - практичні завдання; «експерти» - тестові завдання.