Портфоліо з теми:"Головна речовина на Землі"

Назва проекту

Головна речовина на Землі

Основний та другорядні навчальні предмети

основний хімія, другорядні:біологія, географія, фізика, природознавство

Навчальна тема

Факультативний курс «Хімія для допитливих» Тема 4 Головна речовина на Землі

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

До проекту залучаються члени хімічного гуртка «Хімія для допитливих», які в межах проекту на підставі проведених досліджень, анкетувань та роботи з додатковими джерелами інформації розглянуть фізичні та хімічні властивості води, як найбільш поширеного оксиду на нашій планеті; ознайомляться з гіпотезами щодо походження води на планеті Земля; з’ясують поширення та значення води в природі в житті живих організмів; дослідять якість питної води, проведуть анкетування щодо ставлення різновікових категорій до якості води, ресурсозбереження; здійснять інтеграцію програмового матеріалу з хімії, фізики, біології, географії, екології, природознавства на підставі єдності об’єкта дослідження – води. Створять буклет, інформаційну таблицю, презентації, [docs.google.com/file/d/0B3ccSNopa9TfT2ZRa1o0cFRScUk/edit добірку прислів’їв], вірші.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

• сприяти формуванню:навичок самостійної пошукової роботи з великим об’ємом інформації, дослідницької діяльності, групової роботи;
• сприяти формуванню уявлень про загальні закономірності природи та середовища життя людини. природничо-наукову картину світу, загальну будову Всесвіту, цілісність природи.
• інтегрувати програмовий матеріал з хімії, фізики, біології, географії, екології, природознавства на підставі єдності об’єкта дослідження – води, використання понять (молекула, атом, речовина)
• розвивати: здатність до оригінальності мислення та інноваційності в діяльності, аналітичне мислення, здатність встановлення причинно-наслідкових зв’язків, до продукування творчих , нестандартних рішень;
• сприяти медіаосвіті учнів та готувати школярів до систематичного, безпечного використання інформаційного простору як для вирішення освітніх задач так і для спілкування та обміну інформацією;
• розглянути унікальність води, як природнього рідкого мінералу, як середовища зародження та існування життя;
• ознайомитися з фізичними та хімічними властивостями води, способами очищення води,дослідити склад питної води;
• розглянути воду як цінний природній ресурс, класифікацію природної води, необхідність її раціонального використання;
• формувати екологічно свідоме, бережливе, економне ставлення до водних ресурсів;
• удосконалити вміння учнів використовувати ІКТ при створенні підсумкового продукту, освітнього ресурсу.

Очікувані результати:

• сформуються розуміння унікальності води, як речовини, рідкого мінералу та необхідної умови існування життя на нашій планеті;
• учні зможуть інтегрувати знання з різних предметів за об’єктом дослідження;
• продовжиться формування навичок роботи з медіаресурсами, сформується вміння швидко та ефективно працювати з інформацією, критично та компетентно її оцінювати;
• будуть сформовані навички роботи в групах, комунікативна та пізнавальна компетентність.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Подлєсна

Фах, навчальний предмет

вчитель, хімія

Навчальний заклад

Благодатнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Амвросіївської районної ради Донецької області

Місто\село, район, область

село Благодатне, Амвросіївський район, Донецька область

Контактні дані

+380671389913

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутного".

Дати проведення тренінгу

18/06/2012 - 23/06/2012

Місце проведення тренінгу

Благодатнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів

Тренери

Бродяна Наталія Леонідівна