Портфоліо на тему "Проектування та виготовлення садово-огороднього інвентаря"

Назва проекту

Проектування та виготовлення садово-огороднього інвентаря

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет трудове навчання. Дотичні предмети : Фізика,математика,хімія,інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Проектування та виготовлення комплексного виробу

Вік учнів клас

14-15 років 9 клас

Стислий опис проекту

.Проект здійснюється в 9 класі за темою «Проектування та виготовлення комплексного виробу».Учні займаються проектуванням запропонованого виробу ,розробленням проекту,виготовленням виробу,складають презентацію та захищають проект.

Повний План вивчення теми

Учні займаються проектуванням запропонованого виробу ,розробленням проекту,виготовленням виробу,складають презентацію та захищають проект.

Навчальні цілі

• формування в учнів технічного світогляду, закріплення на практиці знань про технологічну діяльність, спираючись на закони та закономірності розвитку природи, суспільства, виробництва і науки; • формування в учнів практичних навичок творчої діяльності, творчого та критичного мислення в процесі вивчення проектної технології; • ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунiкаційних технологій в сучасному виробництві, повсякденному житті; • формування культури поводження з різноманітними засобами праці; • створення умов для професійного самовизначення, обґрунтованого вибору професії з урахуванням власних здібностей, уподобань та інтересів; • формування в учнів культури праці, навичок раціонального ведення домашнього господарства, культури побуту, відповідальності за результати власної діяльності, комплексу особистісних якостей, потрібних людині як суб’єкту сучасного виробництва і культурного розвитку суспільства; • виховання активної життєвої позиції, адаптивності, готовності до безперервної професійної освіти, конкурентної боротьби на ринку праці, потреби ініціативно включатися в систему нових економічних відносин, в підприємницьку діяльність; • створення умов для реалізації особистісно-орієнтованого підходу до навчання, виховання та розвитку особистості.

Опис оцінювання

У відповідності до напрямів критерій оцінювання навчальних досягнень учнів можна умовно виділити у дві групи:критерії оцінювання проекту; критерії оцінювання захисту.До критеріїв оцінювання відносимо: 1 Обсяг та повнота розробки,виконання прийнятих етапів,самостійність,завершеність,матеріальне втілення проекту. 2 Оригінальність проекту. 3 Якість виконання проекту. 4 Якість виробу,відповідність стандартам, оригінальність. 5 Уміння організовувати робоче місце. 6 Дотримання правил безпечної роботи. 7 Аргументованість вибору теми,запропонованих рішень, підходів, висновків...