Лето.Лето! Лето?
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Лето. Лето! Лето?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: російська мова
другорядні предмети:основи здоров'я, світова література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Повторення вивченого у 7 класі. Розвиток мовлення.
Вік учнів, клас
7 клас 12-13років
Стислий опис
Даний проект може використовуватися на уроках російської мови для дітей 12-13 років під час розвитку мовлення при повторення стилів, типів мовлення та мовленнєвих засобів, повторення словотворчих засобів і орфографії. Фрагментарно може використовуватися на уроках основ здоров’я. Учні об’єднуються у групи, виконуючи попередню роботу по збору інформації, дослідницької і творчої роботи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Навчальні цілі:
- вироблення в учнів умінь і навичок вільно, комунікативно виправдано користуватися засобами російської мови – її стилями, формами, жанрами в усіх видах мовленнєвої діяльності (слухання, читання, говоріння, письмо);
- навчання учнів користуватися всім багатством засобів російської мови на основі практичного засвоєння основних мовних і мовленнєвих понять, визначень та правил, розкрити красу і багатство російської мови;
- забезпечення засвоєння норм російської літературної мови;
- формування навичок пошуку інформації в Інтернеті, навчити учнів оцінювати сторінки веб –сайтів;
- формування в учнів відповідальність за дотримання і використання авторських прав.
Очікувані результати:
Після проведення проекту учні зможуть:
- сприймати чуже мовлення, уважно слухати інших;
- складати простий план прослуханого і прочитаного тексту;
- докладно, вибірково, стисло відтворювати тексти різних стилів і різних типів мовлення;
- створювати власні висловлювання;
- обирати відповідно до ситуації стиль мовлення (розмовний, науковий, художній, публіцистичний, офіційно-діловий);
- складати роздум дискусійного характеру;
- добирати мовні засоби відповідно до задуманого висловлювання;
- вдосконалювати написане, дотримуватись основних правил спілкування.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ніколаєва Наталя Іванівна
Фах, навчальний предмет
вчитель російської мови
Навчальний заклад
Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18
Місто\село, район, область
м. Шахтарськ, Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.06.2012-18.06.2012
Місце проведення тренінгу
м.Шахтарськ ЗОШ№18
Тренери
Тарануха Віта Миколаївна