Портфолио Теслицької Ксенії Олександрівни з теми Подорож по Донецьку

Назва проекту

Подорож по Донецьку

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА

Міжпредметні зв’язки з географією, історією, краєзнавством

Навчальна тема (як записано в програмі)

Математика Тема 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА

Вік учнів, клас

5 клас 10-11 років

Стислий опис проекту

5 клас , масштаб,

2-3 історика краєзнавця які розкажуть нам про ти місця у Донецьку, які бажано відвідати туристам;

Маркшейдери розпланують наш шлях: яке з міст і в якій послідовності ми бажаємо відвідати;

Розраховувачи обчислюють відстань між пунктами, час який затратять туристи на цій маршрут при середній швидкості 4 км/годину

Маршрут вказаний на карті , розрахунки відстані між пунктами, час на проходження маршруту

Навчальні цілі

Опанування учнями системи математичних знань, навичок і умінь, необхідних у повсякденному житті при роботі з масштабом, формування в учнів наукового світогляду, уявлень про ідеї і методи математики, її роль у пізнанні дійсності; в учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади, навчити застосовувати отримані вміння і навички на географії та в повсякденному житті.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

На первом уроке учитель объединяет класс в три группы по 10 человек в каждой, в каждой группе есть по три историка-экскурсовода; маркшейдеры и расчетчики. Экскурсоводы продумывают маршрут интересные места, какие необходимо посетить группе туристов. Начало маршрута и конец его дают историческую справку. Маркшейдеры согласно экскурсии и подобранных исторических мест разрабатывают план продвижения по городу, выбирают первый, второй и т.д. объекты по плану города чертят маршрут и расчетчики рассчитывают километраж, время, согласно указанной скорости. Учитель создает презентацию, рассказывает ученикам основные идеи метода проектов и пути организации работы, оценивания учащихся Для выполнения работы необходима только карта Донецка и исторические сведения Учитель проводит анкетирование по авторскому праву, рассказывает о сайтах на какие стоит обратить внимание. В созданной презентации помещены фото нескольких исторических памятников Донецка, дана краткая историческая справка об этих местах, приведены расчеты масштаба и расстояния между пунктами следования по карте, расчет затраченного времени на весь пункт Учні заповнюють : Контрольний список для усного виступу Учитель заповнює: Форма оцінювання усної презентації , Форма оцінювання мультимедійної презентації. Форма оцінювання для дослідження. Первый урок рассказываю о методе проектов, смотрим презентацию , заполняем таблицу «ЗХД», заполняем пирамиду, анкету. Объединяю учеников в группы с распределением ролей. Показываю презентацию в качестве примера ученической работы как итоговой презентации по группам. Сообщаю сроки выполнения работы и раздаю график выполнения. На втором уроке капитан каждой команды назначает докладчика или нескольких докладчиков. Докладчик перечисляет места для посещения, краткую историческую справку об этом месте какие расчеты произведены в процессе выполнения работы, ученики заполняют рабочие тетради в которых указывают название первой метки(памятника), название второй метки(памятника) расстояние между ними на карте и произведенный расчет, итоговый подсчет расстояния и потраченного времени на путь. Капитан ведет учет принятого участия в работе каждым членом команды, заполняет сводную ведомость по команде. После проведенных презентаций заполняем опросник –рефлекию.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Теслицкая Ксения Александровна

Фах, навчальний предмет

математика и информатика

Навчальний заклад

Донецкий учебно-воспитательный комплекс №119

Місто\село, район, область

Донецк, Буденновский район, Донецкая область

Контактні дані

dnvk119@mail.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.06.12-16.06.12

Місце проведення тренінгу

місто Донецьк

Тренери

Стрига Мария Валериевна