Портфоліо Гаврилюк Марії Миколаївни з теми "Подорож до Європи"
Зміст
Назва проекту
"Подорож до Європи"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Німецька мова, географія, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Німецькомовні країни
Вік учнів, клас
14-15 років,9 клас.
Стислий опис проекту
Учні 9 класу. Тема ,,Подорож,. Читання тексту. Робота з картою м.Берліна. Аудіювання. Підготуватись до поїздки до Берліну.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1-й етап: Зацікавити учнів проблемою << Хто володіє інформацією, той володіє світом>> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми В 2-й етап: Розвинуть комунікативні навички. Розвиток вміння робити висновки. 3-й етап: 2-й етап: Розвинуть комунікативні навички. Розвиток вміння робити висновки. 3-й етап: Удосконалення навичок пошуку інформації. 4-й етап: Аналіз зібраного матеріалу. 5-й етап: Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). 6-й етап: Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня). Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту. Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку. Розвиток навичок публічного виступу. Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.
Опис оцінювання
Форми оцінювання знань і вмінь учнів - численні, різноманітні види діяльності учнів при виконанні контрольних завдань. Форм оцінки дуже багато, тому що кожен вчитель має право придумати і провести власні, що здаються йому найкращими, контрольні завдання. На різних етапах навчання використовуються різні види оцінки: - Поточна перевірка і оцінка знань, що проводиться в ході навчальних занять, - Четвертна перевірка і оцінка знань, яка проводиться в кінці кожної чверті, - Річна оцінка знань, тобто оцінка успішності учнів за рік, - Випускні і перевідні іспити.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
день 1 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери. • Учні обирають партнерів для виконання проекту. день 2 • Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування. • Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокту. день 3 • Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів. • Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали. день 4 • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя) • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами. день 5 • Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій. день 6 • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради. день 7 Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марія Гаврилюк
Фах, навчальний предмет
вчитель, німецька мова
Навчальний заклад
Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
село Верхній Ясенів Верховинського р-ну Івано-Франківської обл.
Контактні дані
jseniv-scoll@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.12-12.06.12
Місце проведення тренінгу
Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.
Тренери
Маляр Петро Іванович
