Портфоліо Нємко Наталії Денисівни за проектом "Системи числення"
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Системи числення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, математика, історія, українська мова.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Кодування інформації, системи числення.
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років.
Стислий опис
Проект повинен показати приклади використання систем числення в нашому житті. Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють отримані під час уроків знання про системи числення, використовуючи літературу, електронні енциклопедії, ресурси Інтернет. Поділившись на групи, вони оформлюють результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій. За результатами проекту проводиться семінар. Учні навчаються робити самооцінки та взаємооцінки своєї роботи та роботи своїх однолітків
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Проект пропонується для реалізації з учнями 8-го класу які вивчають інформатику за програмою «Інформатика» для базової школи 7-9 класи, автори Жалдак М.І., Морзе Н.В., Науменко Г.Г. Формування в учнів : • Поняття про різні системи числення, переваги тієї чи іншої системи в різних обставинах • Уміння виконувати прямі та зворотні перетворення між двійковою, вісімковою, шістнадцятевою та десятковою системами. • Навичок збирання даних кількома способами, • Вміння працювати як вчені з проведенням досліджень, аналізу .
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Учитель спостерігає за ходом роботи своїх учнів і збирає інформацію про процеси навчання, коли учні працюють над проектами. На основі цієї інформації викладачі можуть допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми. Коли дані оцінювання просування учнів збираються вчасно, забезпечуючи зворотний зв'язок, учні більшою мірою контролюють своє навчання, звертаючись до конкретних проблемних областей. Дослідження показують, що учні отримують найбільшу користь, коли відгуки конкретні і зосереджені на завданнях і шляхах поліпшення роботи
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Нємко Наталья Денисівна
Фах, навчальний предмет
інформатика
Навчальний заклад
НВК №148
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
