Портфоліо Зборовської Л.М. з теми "Метод інтервалів"

Назва проекту

Метод інтервалів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Алгебра, дотичний предмет інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Алгебра, навчальна тема «Розв’язування нерівностей»

Вік учнів, клас

9 клас, 14-15 років

Стислий опис

Проект здійснюється в 9 класі за навчальною темою «Розв’язування нерівностей» впродовж 5 уроків (для класів природничого напрямку). На першому уроці вчитель знайомить учнів з методом інтервалів розв’язування нерівностей, складає алгоритм розв’язування, звертає увагу особливості рисунків, закріплює матеріал шляхом розв’язування нерівностей, використовує в роботі вступну презентаціюВступна презентація.

На другому уроці здійснюється тестування рівня обізнаності із методом інтервалів.опитування.

В залежності від відповідей учитель формує групи для роботи над проектом. Це такі теми груп «Розв’язування цілих нерівностей», «Розв‛язування дробово-раціональних нерівностей», «Розв‛язування нерівностей, які містять знак модуля», «Побудова графіків функцій», «Розв‛язування нерівностей з параметром». В групах повинно бути 5-6 учнів приблизно однакового рівня обізнаності. Перед групою ставиться конкретна задача по розв’язуванню нерівностей, діти працюють спільно, результати заносять в презентації. На п’ятому уроці, уроці узагальнення знань учні захищають свої проекти.

Повний План вивчення теми

/ План проекту

Навчальні цілі

Учні після закінчення теми навчаться розв’язувати цілі, дробово-раціональні нерівності методом інтервалів, засвоять метод інтервалів для нерівностей і рівнянь, що містять знак модуля, вироблять навик побудови графіків функцій за допомогою методу інтервалів, познайомляться із методами розв’язування нерівностей з параметрами. Закріплять вміння працювати з інформаційно-комунікаційними технологіями, вмітимуть працювати із сервісами інтернету, оцінювати веб-сайти, а також здобудуть навики оцінювання свої однокласників при цьому вони будуть дотримуватись положенням про авторське право. Як результат роботи учні створюють wiki-сайт чи презентацію, які самостійно оцінюють.

Опис оцінювання

На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють талицю. Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.Як результат діяльності учні створюють проектні роботи в грипах, це може бути презентації чи вікі-сторінки. Після повного ознайомлення і захисту проектів, діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД. Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювння, на останньому уроці проводять само оцінювання роботи учнів.