Користувач:Lyub4enko

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Тут може бути ваша фотографія

Мій внесок

Мої файли

Назва проекту

Лінійне рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, математика, економіка

Навчальна тема (як записано в програмі)

Тема – Лінійні рівняння з однією змінною (9 год), підтема - Лінійне рівняння з однією змінною (3 год).

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

В процесі вивчення навчальної теми «Лінійні рівняння з однією змінною» з алгебри пропонується розглянути підтему «Лінійне рівняння з однією змінною» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою «Лінійні рівняння». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості алгоритму розв’язання таких рівнянь. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.

Навчальні цілі

Освітні цілі: Сформувати знання що таке лінійні рівняння з однією змінною, вивести алгоритм розв’язання рівняння з однією змінною, навчитися відрізняти лінійні рівняння з однією змінною від інших, навчитися розв'язувати лінійні рівняння з однією змінною. Навички 21 сторіччя: - У учнів будуть розвинуті навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комунікативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички; - буде розвинена інформаційна грамотність IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаційних технологій), коли учні будуть оформлювати кінцевий продукт; - Учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та самоспрямованості. - Отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.

Опис оцінювання

Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями . На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання . В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. Ще ефективно провести опитування батьків.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

На початку проекту: . Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект. Об’єднуються в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями: • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, • Практики - знаходять життєві задачі; • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих; • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій; • Спеціалісти – розвязують задачі. Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ; роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.

Впродовж роботи над проектом: Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту. Наприкінці проекту: Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.

Відомості про тренінг

Тренери

Мої закладки