Портфоліо Франчука П.А.
Зміст
- 1 Салат з речовин
- 2 Основний предмет фізика, дотичний навчальні предмети - математик
- 3 Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія
- 4 12-13 років,7 клас
- 5 Навчальний проект «Салат з речовин», 7 клас , навчальна тема «Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія.» ,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в таких ролях: керівник групи, статистк, аналітик, фотограф, дослідникі.
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Салат з речовин
Основний предмет фізика, дотичний навчальні предмети - математик
Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія
12-13 років,7 клас
Навчальний проект «Салат з речовин», 7 клас , навчальна тема «Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія.» ,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в таких ролях: керівник групи, статистк, аналітик, фотограф, дослідникі.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
-формулювати основнi положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини;
- описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах, залежнiсть лiнiйних розмiрiв твердих тiл вiд температури;
- обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури;
- характеризувати явище дифузії;
- дослiджувати факти, що пiдтверджують рух i взаємодiю мiкрочастинок речовини;
- порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах;
- спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах;
- робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
