Портфоліо Яворського Івана з теми "Створення шкільного природничого музею"
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Створення шкільного природничого музею
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія, технології, історія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Предмет географія
Вік учнів, клас
Кпаси-5-10
Стислий опис
На базі музейної експозиції проводити уроки на яких вивчаються мінерали та гірські породи(6-7-8)класи,корисні копалини-6-9класи.Формування планети Земля та її рельєфу -6-7класи.Зоряне небо та основи навігації-6 клас.Поєднати знання учнів отриманих на уроках географії,фізики,хімії та біології у єдине ціле,виробляти системний світогляд.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Пріоритетними напрямками музейної діяльності в школі-це активізація пізнавальної діяльності учнів,вироблення умінь та навиків самостійної роботи та синтезувати отримані знання у єдине ціле.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
. Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент організаційну діаграму та таблицю ЗХД, а також можна використати і тестування. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані
