Подарунок для дорогої людини

Назва проекту

Подарунок для дорогої людини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Технічна праця
Інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Деревина як конструкційний матеріал. Технології обробки деревини. Опоряджувальні роботи

Вік учнів, клас

7 клас 12-13 років

Стислий опис

Під час роботи над проектом діти навчаться розрізняти породи деревини, вибирати виріб для проектування, ознайомляться з історією розвитку обробки деревини у своєму регіоні,зможуть дати економічну оцінку своєму виробу, виготовляти та оздоблювати обраний виріб, рекламувати та презентувати свій виріб.

Повний План вивчення теми

https://docs.google.com/file/d/0B4uNqL78KuvtZUg2TFFGdXp2QzA/edit
https://docs.google.com/document/d/1ttILfuJFmBSHlEzg6vXejER1o_NACAuzd0xc3r6eIvQ/edit

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Після завершення проекту учні зможуть:
• Розрізняти породи деревин, характеризувати ії.
• Вибрати об'єкт і технологію праці.
• Виготовити виріб згідно з технологією.
• Провести контроль якості виробу за стандартами (функціональне призначення, розміри, метод виготовлення, зовнішній вигляд, безпечність.
• Використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації.
• Ознайомтися з історією декоративної деревообробки.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю З-Х-Д і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. На другому етапі роботи кожен учень оцінюється окремо. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. При оцінюванні виробу необхідно враховувати якість, оригінальність і закінченість виробу, його естетичне оформлення, виконання завдання з ефектами новизни, економічну ефективність, можливість його більш широкого використання, рівень творчості та ступінь самостійності учнів при виконанні роботи. https://docs.google.com/document/d/1rzZLTo7VpuJy__kb8XOcztk8uBP6k5jxRQRoiceV5GY/edit

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

І тиждень. На першому етапі вчитель знайомить учнів з темою, метою та завданнями проекту за допомогою презентації та проводить опитування. Протягом проекту вчитель консультує за попитом, спостерігає за технікою безпеки під час практичних занять, проводить поточний інструктаж з техніки безпеки , контролює хід виконаня роботи, оцінює, заохочує. На першому етапі учні об’єднуються у 2 групи: «Економісти», «Експерти» та отримують завдання. В ході дослідження діти проводять соц. опрос « Який подарунок може бути найкращим і найдорожчим?» обробляють та систематизують данні. В ході дослідження «Чи вигідно виготовляти подарунки своїми руками?» учні проводять розрахунки ціни виробу і порівнюють результати з аналогічними цінами в інтернеті, магазинах.
На другому етапі (ІІ-Х тиждень) кожен учень починає працювати над власним творчим проектом:
• Обирає :
 вироб та його форми (пошук в Інтренті, результатами соц. опитування);
 породу деревини
 вибір оздоблення.
• складає технологічну карту виробу (поетапна схема з зазначенням видів робіт, що виконуються та інструментів).
• виготовляє та оздоблює виріб, згідно тех. карті
• створює рекламу свого виробу (казка, вірш, тощо)
• презентує свій проект та виріб за допомогою презентації, публікації, виставка до свята.
Протягом всього проекту учні заповнюють таблиці З-Х-Д, письмові щоденники.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Баган Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

вчитель інформатики

Навчальний заклад

Загальноосвітня санаторна школа-інтернат І-ІІст.№2

Місто\село, район, область

Краматорськ