Учбовий проект «Володіння інформацією – це є володіння світом?»

Назва проекту

Учбовий проект «Володіння інформацією – це є володіння світом?»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний:Інформатика. Дотичні: Фізика, Хімія.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Інформація та інформаційні процеси.

Вік учнів, клас

7 клас. учні 11-13 років

Стислий опис

Проект призначений для виконання в 7 класі, по темі «Інформація та інформаційні процеси». Вході проекту учні повинні визначити поняття інформації, системи, повідомлення, даних, інформаційних об’єктів різних видів, аналізувати інформаційні процеси у живій природі, суспільстві, техніці, уміти оцінювати кількісні характеристики інформаційних об’єктів і процесів, застосовувати відповідну термінологію для опису об’єктів і процесів В ході проекту діти поділяються на три групи та опрацьовують три запитання для розкриття теми. Кінцевим продуктом можуть бути: брошура комп'ютерна презентація.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні навчитися швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати інформацію, вміти вірно використовувати дані для вирішення проблем , співробітничати під час загальної і групової роботи. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, створення бюлетенів. Учні будуть розвивати навички впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про інформацію та информацийні процеси. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про іноформацію та інформаційні процеси, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних. Формування в учнів умови важливості розвитку информації , працювати як вчені з проведення досліджень, впливу розвитку информації на життя людини.За час роботи над проектом учні розширять свої уміння комунікативного спілкування і співпраці, зможуть проявити свої творчі здібності і креативное мислення. У учнів сформуються уміння стисло висловлювати свої думки, відстоювати свої переконання, розвиватиметься активна життєва позиція.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку проекту на першому уроці вчитель знайомить з цілями і завданнями майбутньої роботи, визначає рівень вже наявних знань шляхом загальної бесіди. Під час основного етапу вчитель веде щоденник спостереження за кожним учнем, відзначаючи ступінь їх діяльності під час збору інформації. Для корекції учням можна запропонувати по ходу виконання проекту заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій учні спочатку вносять відомості які вони знали до проекту, в іншу все те нове, що вони дізналися в процесі проекту. Поза уроком вчитель проглядає плани вивчення теми, згідно контрольного списку виконаної роботи учнів. На останньому етапі, при обговоренні кінцевого продукту учні заповнять форми взаемооцінювання і самооцінювання. Під час представлення проектної роботи що вчаться вчитель оцінює її з використанням форм(оцінювання презентацій та буклету).